《教兒童讀書的方法》+　　古人七歲上學，小孩聰明伶俐的，六歲就可以上學，上學是老師教，所以老師繼續家

　　古人七歲上學，小孩聰明伶俐的，六歲就可以上學，上學是老師教，所以老師繼續家庭教育。從前學校是家學，是大家庭制度，五代同堂不分家的，所以家庭子弟就非常之多，請老師在家裡面開學堂。老師就接著母親的責任，身行言教，自己要做榜樣給學生看。學生跟老師生活在一起，七歲就不跟父母生活在一起，跟老師生活在一起，老師負責教。教什麼？最重要是教倫理道德的教育，不是教你念書，念書是附帶的。念書是什麼？念書是學術上的紮根，只教你念，不講意思，教句讀，叫你念，叫你背，一天要背多少字。上根人很聰明，記憶力很強，標準是七百字，一天要背七百字。怎麼能夠測量學生的程度？讓學生試一試，你先七百字的這樣的文章叫他念，十遍就可以背誦，他就有這個能力。如果十遍背不下來，減少兩百字，五百字，這是中等程度的標準，五百字，也是十遍。十遍再背不下來，再減，三百字。三百字背不下來，那就比較差的了，還可以，背一百字、背兩百字，就是十遍，十遍你就能背熟，就能記住。背熟之後，老師督促你、看著你背一百遍，你就不會忘記。每天複 一遍，今天上課了，把昨天念的書背一遍給老師聽，再上新的，是這樣算法的。

　　　　學生的根性是從這個地方來定的，所以每個人的進度不相同，每個人學的課程也並不完全一樣，進度也不相同，真踏實。背熟之後，你一生都不會忘記，所以到八十、九十，你寫文章、談話，引經據典隨口拈來，不要去查資料，都背得很熟。學生是這樣訓練出來的，老師當然也是這麼訓練出來的。所以小學裡頭只管背誦，從七歲到十二歲，相當於現在小學六年，七歲到十二歲，把該背的東西，有的時候是父母指定一些課程，有些是老師指定的課程，老師一定跟父母商量，叫你背哪些東西。講解是在大學，從前沒有中學，叫太學。你學得很好，十三歲上太學，上太學的年齡是十三歲到十五歲。上太學，老師會把你以前背過的這些經典講解給你聽。講解的時候不用書本，為什麼？都會背了，老師譬如說這一句「若無世間師長」，大家都背得很熟，都曉得在哪一部書第幾頁第幾行，都知道。你要說中國人不懂科學是假的，中國的古書刻這個版它是固定的，它沒有標點符號，一行二十個字，一面十行。所以，無論哪個地方刻書都是一樣的，你說第幾頁第幾行統統都是一樣的，這是科學。句讀是老師教的時候老師圈，用紅筆圈，一句一句給你圈出來，一段勾一勾，一段。所以，講解的時候不要用書了，上太學沒有那麼沉重的書包，六年天天背，一天背一點，一天背一點，累積下來非常豐富。

　　文摘恭錄—淨土大經解演義（第二九三集）2011/2/20　檔名：02-039-0293

一、适合小孩听的小故事（书法人物篇），有大神也有小人物

　　别忽视小孩喜欢听故事的愿望，有时间就给小孩讲讲故事。

　　关于（书法人物篇）。

　　传说中的隶书发明家

　　??程邈起先在一个县里做小官，专门负责办理有关文件的抄写，后来因为犯了罪被秦始皇关在监狱里。整天没有事干，他想起了自己以前抄写文件时，秦朝的文字小篆体字比较繁杂难写，就萌生了一种改变小篆体字写法的念头。在监狱里想了几年，出狱后，他又搜集研究十年，在篆书的基础上，把篆书简化演变，汉字就比原来更好书写了。

　　??他把自己历经10年搜集研究成功的3000个隶书字写成一个奏本，并送给秦始皇，秦始皇看了以后，对程邈十分赞赏，就任命他为御史。当时，各种上报给皇帝的公文很多，篆体字又很难写，所以使用隶书的人就多了起来。

　　我来说一句感想：逆境也能成才！！！

　　一代书圣王羲之

　　王羲之的故事太多了，反正我最喜欢的一个是“王羲之与天鹅饺子”。

　　??王羲之七岁练字，十岁一举夺魁，震惊了方圆百里的书法名家，十岁的王羲之非常骄傲自大。

　　有一天王羲之路过一家“天鹅饺子”饭店，里面的人非常多。王羲之好奇要了半斤饺子，然后坐下,他仔发现这里的饺子果然与众不同，味美绝伦，回味深长。只是心中暗想：只是门口那副对联的拙笔劣迹，实难和这饺子相配。我王羲之何不乘此机会，为饭店另写一副对联，也好不辜负食此美味。王羲之便寻找店主，一白发老妪端坐在案板前，饺子转瞬成了一只白天鹅，动作娴熟。随手将饺子向屏风那边甩去，降落在锅内。每口锅下多少，斤两分毫不差。

　　??白发老妪的高超绝艺，使王羲之惊叹不已。忙走上前施礼问道：“老人家，像你这样的功夫，多长时间才能练成？”白发老妪答道：“不瞒你说，熟练需40年，深练需一生。”王羲之陷入沉思，又问：“您的手艺这样高超，为什么门口对子不请人写得好一点呢？它和这天鹅饺子很不般配！”这一问倒使白发老妪生起气来说：“并非老身不愿请，只是不好请啊！就拿那个刚露了点脸儿的王羲之来说吧，都让人捧上天了！说句实话，他写字所下的那点功夫，真不如我扔饺子的功夫深呢。你可别学他，常言说得好：学海无涯苦作舟，勤奋当桨争上游。一次划前就骄傲，终久要落人后头。”

　　白发老妪一席话，说得王羲之觉得羞愧。他恭恭敬敬地给老妪写了一副对联。王羲之的一生便与鹅结缘，从此也虚心刻苦地练字。

　　我来说一句感想：别骄傲，比你优秀的人都比你更加努力!

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　　上面都是大神级别，下面都是普通平凡小人物大梦想！

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　　“我的梦想是让更多人都认识到书法的魅力”

　　张学团出生在一个小县城里，从小家境贫困，由于父亲写得一手好字，受父亲的影响，从小就对书法有着一种莫名的喜好，对书法的练习却从未间断过，一直有着异于常人的执着，宿舍里一年四季都飘散出一股墨香，满墙都挂着他的书法杰作，甚至连睡觉都抱着字帖。

　　在一次与同学打篮球时，投进了一个三分球，特别高兴，然后他不禁突然联想到了钟爱的书法，一个奇特的想法闪过了他的脑海。中国字方正中透着变化，并不该是严格意义的方块字，是否可以依照篮球一样，将其看成圆形来划分结构呢？想到这儿，他立刻扔下篮球回到宿舍，依照本身的思路在纸上比划起来，经过彻夜研究，他终于发明出一个由八条线构造出的神奇图案，类似神秘的八卦。他在这神奇的“八卦”上练习各种汉字，果然与之前的田字格有了极大的不同，从字体构造、起笔落笔上都更加顺应汉字的规律。这一重大的发现让他欣喜若狂，接下来的日子他将本身封闭在房间里整日钻研，几乎将所有常见字练了个遍，系统科学的发明出了与这“八卦图”相生相应的习字法，成为书法练习史上的一次革命。

　　我来说一句感想：梦想还是要有的，万一实现了呢！

　　他最大的心愿是，“让启蒙学写汉字的孩子和想练书法的普通人，无论学历高低，是不是很有文化，大家人人都能写好字。”

　　冯子恒今年58岁，只有初中文化，现在在一个物流仓库打工，平日生活中提笔书写的时候很少，只是记个账，开个收据，老汉有一儿一女，在儿子上高中的时候，一次他偶然发现儿子握笔的手法错得很夸张，他当时想自己动手给儿子做一个握笔器，纠正握笔姿势。后来他又觉得，把字写好，只有握笔器很不够，于是又产生了发明习字格的想法，“儿子已经大了，要纠正他很困难，我想今后一定要让孙子写好汉字。”冯子恒觉得，现有的田字格、米字格、回宫格等，在汉字书写时宽松度大，落笔主要凭感觉，让书写者对汉字的结构法则缺乏系统的理解。于是，经过很长一段时间的琢磨，他发明了“时间坐标习字格”，就是在原有的田字格里套了一个时钟的表面。

　　我来说一句感想：文化不分贵贱！

二、80后农村小孩听着长大的小故事——菜花蛇的故事

　　80后农村小孩听着长大的小故事——菜花蛇的故事

　　具体内容是：从前，有一对姐妹花，长的很漂亮，尤其是姐姐成为村里人人艳羡的对象。转眼，姐妹两长大了，也到了谈婚论嫁的年龄。有一次，姐妹两在井边洗衣服，突然出现了一条很大的菜花蛇，它对姐妹俩说，你们两个中必须有一个要嫁给我，跟我走，不然我就把你们都吃掉。妹妹很害怕，为了救他，姐姐答应了菜花蛇的要求，跟着菜花蛇走掉了。

　　其实那条菜花蛇并不只是一条真正的蛇，他白天是蛇的样子，很吓人，到晚上会变成人，并且他非常的英俊（类似外国童话里的青蛙王子）又温柔，它也会魔法，可以变出漂亮的衣服，舒适的房子，可口的食物，姐姐跟着菜花蛇，从此过上了幸福快乐的日子~~

　　但是故事并没有因此结束，妹妹知道后，非常后悔，也非常嫉妒姐姐（未完，马上继续）