“江馆清秋”与“写意”的内涵

　　有一道题目是这样的：

　　从以下一段画论当中谈谈中国传统绘画的“写意性”。

　　“江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疎枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中有竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！”

　　以下我的回答：

　　郑板桥这段著名的关于眼中之竹、胸中之竹、手中之竹的议论，是中国古代艺术家关于艺术创作当中主客体关系的经典议论。

　　从字面上理解，其大意是，画家在观察所要表现的事物（眼中之竹）之时，心中已经将对事物的认识和由此引发的思绪上升为艺术的构思（胸中之竹），待进入创作之后，运笔濡毫，却又不必拘泥于已有的构思，根据画面的需要和灵感适时地变通，如此而创作出的作品（手中之竹），既体现“意在笔先”的定则又蕴涵了“趣在法外”的化机。

　　郑板桥所言关于画竹的这段理论，其灵感显然系来自历史的另一段著名议论，那就是苏轼在《文与可筼筜谷偃竹记》中援引文同谈画竹时说：

　　“竹之所生，一寸之萌耳，而节叶具焉，自蜩腹蛇以至于剑拔十寻者，生而有之也。今节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先成竹于胸，执笔熟视，乃见所欲画者，急起从之，振笔直遂以追其所见，如兔起鹘落，少纵既逝矣。”

　　画竹必先有“成竹于胸”，道出在绘画创作当中，须始终有对事物性理的整体认识和由事物生发的情思，这样便能便能在创作当中贯穿生气，而不会陷入细节的谨细刻画。

　　郑板桥、文同关于画竹必先有成竹于胸的讨论，其实是契合了中国画由来以久的追求“意在笔先”的传统。而这正是写意画本质。写意的“意”，原是一个美学范畴，指意念、意识、意思、含义等，往往与“言”或象相对，《庄子外物》有言：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌，蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言。”

　　“意”这个概念在唐代已被引入绘画理论当中。张彦远《历代名画记》当中一再地谈到了“意”，比如：“骨气、形似，皆本于立意而归乎用笔。”“此虽笔不周，而意周也。”“运墨而五色具，谓之得意。意在五色，则物象乖矣。”“向所谓意存笔先，画尽意在也。”张彦远的理论表明，在中国绘画尚处在写实要求占据主流的阶段，已经有了写“意”的要求。这实际上是中国画“写意性”的第一个阶段，它强调的是“意”的主宰性。

　　文人画思想出现，是导致中国画的风格走向发生历史转变的重要因素之一。北宋文人在绘画鉴赏中将“意”的概念进一步深化。欧阳修说“萧条淡泊，此难画之意”，将“意”的追求落实到了特定的审美意境当中，而苏轼说“观士人画如阅天下马，取其意气所到”，则强调了画家的主观情思，包括画家本人的气质性情。在这之后，元代赵孟頫提出了“古意”的概念，即古雅的意趣。同时，他提出书画本同，将对意的追求与绘画过程之中的“书写性”结合了起来，这就是“写”意的开始。

　　元代以后，文人对绘画寄予性灵的抒情性的追求，推动了绘画当中笔墨书写性的发扬，中国绘画从此由以“写实”为旨归转变而为以“写意”为主流。对笔墨书写性的追求引发了绘画当中笔情墨趣的泛滥。笔墨情趣有时会溢出最初的意念，甚至超越客观形似的束缚，这就正如元代文人画家倪瓒所说“仆之所谓画者，不过逸笔草草不求形似，聊以写胸中逸气尔。”这同时也是郑板桥所说的“趣在法外”——追求笔墨情趣的追求，超越最初的立意构思，进入即兴的审美愉悦。

　　从元至明清，是“写意性”发展的第二阶段，强调的是“写”的技法和趣味。

　　今天人对于“写意画”的理解，常将它与“工笔画”对称，指向那些不拘泥于形似的谨细刻画，形象简略而意趣丰盈创作；还常常将它与“水墨画”混同，以为凡写意画必是水墨格式；还将其解释为“文人画”的基本特征，甚至中国画的基本特征。至于其他的理解，所谓笔墨个性、所谓诗书画印，所谓粗枝大叶，这里不必细述了。

　　事实上，如果我们了解了中国绘画中“写意”思维的发展过程，不难看到，所谓“笔简形具”，所谓“逸笔草草”只是“写意画”的某种表现形式。而“写意”的本质内涵，实是一种艺术的价值形态和表现观念，而不是一种风格或形式。这其实是由中国哲学观念和文化性格当中注重“物我交融”的独特理念所决定的。

　　关于这一点，清代的石涛有着更为精辟的概括。他把中国绘画对“意”的的追求阐述为“一画”理论。陆游曾有诗句“无端凿破乾坤秘，祸始羲皇一画时”，是说人间的一切忧患恩怨其实都是源自圣人创世之始那第一手笔。将“一画”的概念引入绘画，石涛旨在强调“意”对于艺术创作与欣赏全局的统摄性。落笔之前胸中酝酿着的情绪决定了落在纸上的第一笔，而“一画”，对于整个创作来说，可谓成败在此“一笔”。

说到画竹，我最喜欢的还是倪瓒的竹，真正的清劲秀拔，在赵孟頫之上。

一、看了一个内涵笑话，悲催的是没看懂啊！！求天涯人民解惑--

其实我本来觉得在天涯潜水这么久了，内涵笑话什么的不在话下，可是这个我居然没看懂啊！！！啊！！！求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

　　求看懂的同学解释————前半段我看到懂了，只要解释后半段就好了。

二、爆笑，极品内涵男女笑话14则