21个幼儿园小班语言游戏大全 !（收藏）

　　小萌狮

　　语言课上，为了给宝宝们更好的上课体验，在此推荐21个语言课技巧，小萌狮强烈建议大家收藏慢慢看哦！

　　幼儿天生爱游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。

　　如何将游戏应用到语言课当中，且看小班语言游戏大全，供幼师们参考。

　　No.1

　　送南瓜

　　儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

　　玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。

　　轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好!这是您的南瓜．"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说"谢谢你"。

　　然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

　　No.2

　　谁躲起来了

　　玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”。

　　讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。

　　老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）

　　然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。

　　No.3

　　捉蜻蜓

　　玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

　　游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。

　　被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。

　　若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。

　　No.4

　　小动物爱吃的食物

　　目标：1、学说简单句“XX爱吃XX”。2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

　　准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

　　玩法：教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”

　　转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”

　　反复玩，直到将图片送完为止。

　　No.5

　　拿拿、放放

　　玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”

　　随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”

　　幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。最后教师念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”

　　幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。”

　　No.6

　　小动物找食物

　　目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

　　准备：1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

　　玩法：

　　1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

　　2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

　　附儿歌：小动物怎么叫

　　小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。

　　小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。

　　小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。

　　小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。

　　No.7

　　抱娃娃

　　目标：学用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。

　　准备：每人一个娃娃

　　玩法：每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的XX……”句式说说自己娃娃五官的功能。

　　No.8

　　送南瓜奇妙的口袋

　　目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

　　准备：神秘袋一只。

　　规则：每次只能摸出一样玩具。

　　玩法：

　　1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”

　　教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

　　2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

　　No.9

　　外婆桥

　　玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。

　　附儿歌：外婆桥

　　摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，

　　外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；

　　你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，

　　抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝。

　　No.10

　　见面歌

　　目标：1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。2、能够边朗诵儿歌边表演。

　　玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学 见面，XXX”的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。

　　附儿歌：见面歌

　　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；

　　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；

　　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；

　　小朋友见面，你好！你好！

　　No.11

　　听指挥

　　目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

　　准备：1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。

　　玩法：室内听指令动作——室外听指令动作

　　（一）室内听指令动作。

　　1、引发倾听兴趣

　　放录音：“小鸟的叫声”

　　设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？

　　2、听指令动作

　　（1）脸部动作。

　　Ａ翘起嘴巴,做只小猪。Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。

　　（2）手指动作

　　Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

　　（3）身体动作

　　Ａ站起来,转个圈。Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

　　（二）室外听指令动作。

　　1、小兔子捡树叶：小兔子，蹦蹦跳，跳到树下捡树叶，一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。

　　2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒，搬进洞里放放好。

　　No.12

　　小黄鸡去看戏

　　目标：幼儿能根据动作说出看的什么戏。

　　准备：母鸡与小黄鸡头饰。

　　儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东，骑到西，猜猜看的什么戏？

　　玩法：1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里？”

　　这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。

　　以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。

　　2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。

　　3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：孙悟空打妖怪等）。

　　No.13

　　你有什么？

　　目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。

　　准备：玩具若干。

　　规则：孩子答对了，则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。

　　玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿各持一份。

　　教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃，你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”。

　　有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。”

　　No.14

　　看动作说词语

　　目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。

　　玩法：教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答。

　　例如：教师做“抱”的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”教师接着说：“抱――抱西瓜。”孩子再接着说：“抱――抱被子。”

　　词组说得越多越好。

　　No.15

　　捉迷藏

　　目标：1、学习正确运用方位词：里外、上下。2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

　　准备：创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；各种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。

　　玩法：

　　1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？找到后说：“我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。”

　　2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了……）

　　3、一半幼儿藏，一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方

　　No.16

　　捉蜻蜓（听说游戏）

　　目标：1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、锻炼快速反应能力。

　　准备：飞舞的蜻蜓教具一个。

　　儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。

　　玩法：一幼儿扮“网”手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。

　　儿歌念完，扮“网”的幼儿手掌迅速握紧，扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮“网”继续游戏。

　　注意事项：

　　1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

　　2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。

　　3、提醒幼儿念准儿歌的字音。

　　No.17

　　好玩的抱枕

　　1、“抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多？”

　　幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导，了解幼儿。

　　另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

　　2、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说：照片中的他是怎样和抱枕玩的？

　　教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；

　　3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多。

　　No.18

　　你有什么？

　　狼：（边唱边敲门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！”

　　兔：（一起用力推门）“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”

　　师：（朝门缝一看）“大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。”

　　一起欢呼：“我们胜利啦！我们胜利啦！”

　　师：“我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子！”

　　No.19

　　把门关的紧紧的

　　狼：（边唱边敲打门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来！”

　　兔：（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”

　　师：（朝门缝听一听、看一看）“外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了。”

　　No.20

　　摘苹果

　　目标：1.复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃。

　　2.能用两个以上的词语说一句完整的话。

　　准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。

　　玩法：

　　1.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。

　　2.有自己摘下来苹果上的字宝宝，说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮球。）

　　3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后，摘得苹果最多的为胜利。

　　No.21

　　公鸡头、母鸡头

　　玩法：请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。

　　提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开始游戏。

一、婴幼儿辅食制作的方法大全

　　昆明天使宝贝教您婴幼儿辅食制作的方法大全

　　? 1-11为婴儿辅食，12-14为幼儿食物。

　　1、蔬菜水： 蔬菜水并不等于蔬菜汤，制作蔬菜水的具体方法为：先将新鲜的绿叶蔬菜约200—300克洗净，切成小段或小块。待水开后，将蔬菜放进锅内，加盖大火烧开，起锅，加盖放10-15分钟，滤出菜汁即可。

　　注意：当然也可以购买蔬菜粉，按标签提示进行冲调服用。

　　2、西红柿汁： 制作方法一：将新鲜的西红柿洗净，开水烫，软皮，切碎后用外力加压，再用纱布国旅取汁。制作方法二：将洗净的西红柿的底部划开，置于纱布中，再放入碗中，隔水蒸制几分钟，用纱布包着，用外力加压取汁，待汁冷却后食用。

　　友情提醒，开始加汁液时，应用一些水稀释，待婴儿适应后，再吃原果汁。

　　3、水果泥： 用新鲜的苹果或是香蕉作为原料。做苹果泥的时候，将苹果从中切一刀，去除果心（核），用小匙刮出细泥即可。制作香蕉泥时，先去皮，也用小匙刮出果泥。水果泥由于会和氧气结合，产生褐变，造成营养素流失，所以应该边刮出细泥边喂食婴儿。

　　4、蛋黄泥： 将鸡蛋带壳煮制，一定要煮熟，不能溏心，随后去壳，剥开蛋白，取出蛋黄放在碗中，加入少许水，用小匙压碎搅匀即成蛋黄泥。

　　友情提示，根据大样本人群观测发现，安全添加蛋黄泥的时间最后是7—8月龄以后。

　　5、蔬菜泥： 将新鲜的绿叶蔬菜洗净，放到沸水锅中煮约5—10分钟，捞出蔬菜放于细钢丝漏勺上，用小匙刮滤。所滤出的浆状物就称为菜泥。可将菜泥放入菜汤内，用其煮面条、粥。

　　6、土豆泥、胡萝卜泥： 将土豆或胡萝卜煮熟煮透，去皮，胡萝卜去心，用外力压制成泥（也有专家建议在锅里炒一下）即可。

　　7、鱼泥： 将鱼（最好是刺少些的鱼，如鳜鱼、鲈鱼等）煮熟或蒸熟后，用小匙仔细地刮去鱼刺，再用小匙将鱼肉压成泥状物质即为鱼泥，如用鱼泥煮粥即为鱼粥。

　　8、肝泥： 将新鲜的鸽子肝或是猪肝洗净后，制法一：在蒸锅中蒸熟，用外力按压成细泥即可。制法二：用刀划开，再用刀在切面上刮，所刮下的末状物就称作为肝泥。将肝泥放入锅内，可以连同面条或粥煮熟。

　　9、蛋花粥： 将鸡蛋一个打匀，用粥上的米汤，打入打匀的鸡蛋中，放在火上煮，边煮边搅动，使鸡蛋成熟，再加入适量的已煮熟的粥，煮开即可。

　　10、碎菜： 将新鲜的蔬菜洗净，切成细末，在锅中炒熟即可。

　　11、肉末： 将瘦肉用刀剁成细末，国内放入适量油，倒入肉末，炒至成熟。

　　12、茄汁肉圆

　　原料：猪腿肉250克，鸡蛋1个，番茄酱（标签显示钠含量少些的）、糖、盐、葱、姜、蒜、黄酒、淀粉。

　　制作：将肉剁成糜状，加入鸡蛋、盐、葱、姜水和淀粉，充分搅匀待用。将食用油烧至4成熟，倒入肉圆，走一下油，将肉圆捞出。再用一些余油烧熟后，放入番茄酱、糖、盐、加少许水，烧开，放入肉圆、烧熟，倒入一些湿淀粉即可。

　　13、五彩虾仁

　　原料：虾仁25克，胡萝卜、蘑菇、木耳、豌豆各30克。

　　制作：（1）胡萝卜、蘑菇洗净切成丁，虾仁最好切碎

二、常听幼儿歌曲大全可以使宝宝更漂亮

　　科技发展日新月异，陈旧而又年青的幼儿歌曲大全被人们从新熟悉和运用。美国婴幼儿早期教育中心经过长期研究发现，常听音乐能转变儿童的模样，使孩子的面孔变英俊。

　　　　常常让幼儿听些愉快的乐曲，用音乐来安慰神经，调理肉体，会使幼儿的身心得到良好的生长。对这一点，日本幼儿开发协会做过实验，并获得很好的实验数据。他们把几十位诞生不久的孩子集中起来，逐个拍照、录像，作为原始材料。而后天天分上午、下午、晚上三次播放莫扎特的小夜曲。刚开始时没有什么改变，可四个月以后，这些孩子的面容发作了很大变化，表情也比其他孩子生动，动作和谐，就连眼神都与其他孩子有基本差别。

　　　　日本开发协会的实验充分说明，在幼儿期让孩子多听些幽美的乐曲，不只对孩子的智力有利，而且能使孩子变得英俊起来。这一结果让人们对音乐在婴幼儿早期教育中的地位从新抬到了一个高度。

　　　　1、让宝宝倾听美好的乐声（0～1岁）

　　　　宝宝一诞生，就能够捕获生涯中的各种声响。爸爸妈妈应逐步引诱他倾听四周的声响及音乐，让他领有一对“音乐的耳朵”。美好声响来自能收回悦耳声响的玩具、房间里一个能收回清脆声响的风铃，还有四周人的声响。宝宝呆在父母怀抱里的时光最长。当宝宝完整依靠父母的时分，父母可对他哼哼唱唱，同时随同平稳、摇摆、拍打、轻抚宝宝的身材，如手心、脚心、脸蛋、屁股等。父母温顺的声响，充溢了爱和情感，是宝宝最好的音乐。

　　　　2、造就宝宝对音乐的兴致（1～2岁）

　　　　1～2岁的宝宝可以学习谈话、走路，参加音乐活动的途径能够拓宽一些。在听音乐的历程中，能够抉择一些节拍明快、短小生动的歌曲或乐曲，赞助宝宝随音乐有节拍地做拍手、招手、摆手、摇头等举措，而后逐步增添踏脚、走步等举措。

　　　　随着宝宝言语才能的开展，能够教宝宝有节拍地说儿歌，也能够拍着节拍说歌词，在会说歌词的基本上，家长可教唱适宜宝宝歌颂才能的一些幼儿歌曲和幼儿学英语。

　　　　3、和宝宝在游戏中感触音乐（2～3岁）

　　　　当宝宝再大一点，还是应当充分利用时机让宝宝和父母有一种身体上的密切接触。宝宝坐在父母身上，父母可平稳、摇摆、拍打、抚摩宝宝的身材，这些都是在转达一种爱。宝宝耳朵里听到的是一种节拍，身心觉得到的是一种宁静，这种节拍和宁静自身充溢爱和设想。而且这还不单是一种幼儿歌曲大全的节拍，还有强弱起伏、音高、声调的变更。宝宝小的时分父母采取主动，大了一点后，宝宝就会主动地随着音乐来拍打摇晃父母了。

三、