小学判断病句是考什么知识？

修改病句以改通顺、改正确为原则，不作语言修饰，不变句子原意，题型以改错题和选择题为主。正确把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。学习：成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。希望对你有帮助~如果满意请给好评~多谢

病句就是有语病的句子，修改病句就是要把错误的地方纠正过来。孩子学得轻松，家长自然舒心……我的微博上有详细介绍。 [进入“帮工站”微博即可参与更多教育问答分享] 点个“赞”吧！

一、小学病句修改简单步骤。

  把句子多读几遍。找到“病因”【“病句”的概念】　　所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。[编辑本段]【对错关键】　　1、成分残缺 　　2、语序不当　　3、搭配不当　　4、表意不明 　　5、不合逻辑　　6、重复累赘　　7、句式杂糅　　8、前后矛盾　　9、否定不当[编辑本段]【例句】　　1。

  上星期去植树了。 [分析]没有主语 [修改1]我们全班上星期去植树了 [修改2]上星期我们全班去植树了 2。今天，全体三年级一班同学看了电影。 [分析]用词颠倒 [修改]今天，三年级一班全体同学看了电影 3。他的看法是对的，正确的。 [分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复） [修改1]他的看法是对的 [修改2]他的看法是正确的 4。

  同学们坐在宽广的阅览室里看书。 [分析]用词不当 [修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书[编辑本段]【修改方法】　　１、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

  要熟悉改病句的常规方法。 　　２、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 　　３、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。

  抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。 　　４、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。 　　５、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。

  平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。 　　６、选用、仿用、变换句式 　　７、扩展语句，压缩语段[编辑本段]【详细说明】　　1、成分残缺 　　（1）滥用介词造成主语残缺 　　☆通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。

   　　•去掉“通过”，让“学习”作主语；去掉“使”，让“水平”作主语 　　☆从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。 　　•去掉“从……中” 　　（2）谓语残缺 　　☆最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

   　　•在“建立”前加上“完成” 　　☆旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。 　　•在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”，“吃不饱、穿不暖”作谓语 　　☆全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。 　　•在“在雷锋精神的鼓舞下”后加上“力争上游” 　　（3）宾语残缺 　　☆校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。

   　　•在“运动”后加上“的问题” 　　☆我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 　　•在“集体化”后加上“的道路” 　　（4）必要的修饰语残缺 　　☆要想取得优异成绩，必须付出劳动。 　　•在“劳动”前加上“艰苦而有效的” 　　☆在这次全校乒乓球单打比赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。

   　　•在“夺得”前加上“分别” 　　（5）关联词语残缺 　　☆新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。 　　•在“体形”前加上“而且” 　　☆这次学术会，时间并不长，收获很大。 　　•加上“虽然……但是……” 　　☆即使你讲得再好，我们(也)不听。

   　　☆(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。 　　2、成分赘余 　　（1）主语多余 　　☆老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。 　　•去掉“风格” 　　（2）谓语多余 　　☆上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。

   　　•去掉“进行” 　　☆篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 　　•去掉“打” 　　（3）宾语多余 　　☆我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。 　　•去掉“的编写” 　　☆今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。

   　　•去掉“的地方” 　　（4）定语多余 　　☆全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。 　　•去掉“当前” 　　（5）状语多余 　　☆雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。 　　•去掉“可以” 　　☆我在心里由衷地感谢这些人。

   　　•去掉“在心里” 　　☆漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子…… 　　•去掉“到处” 　　（6）补语多余 　　☆为了精简字数，不得不略加修改一些。 　　•去掉“一些” 　　（7）可有可无 　　☆不知不觉就走了十里路左右的距离。 　　•去掉“的距离” 　　☆父亲逝世离现在已整整九年了。

   　　•去掉“离现在” 　　（8）误用“的”字 　　☆出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。 　　•去掉“的”，改为“物价下跌” 　　☆由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。 　　•加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿” 　　3。

  语序不当　　（1）成分次序不当　　（2）分局次序不当　　（3）次序不当　　病句——搭配不当 　　搭配不当： 　　1、主谓搭配不当 　　2、动宾搭配不当 　　3、修饰语与中心语搭配不当 　　4、一面与两面搭配不当 　　5、关联词语搭配不当 　　1、主谓搭配不当 　　主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。

   　　☆它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 　　•将“的发电量”改为“发的电” 　　☆沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅多么好看的画面。 　　•去掉“沙沙的浪声” 　　☆青年学生（时期）是长身体、长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

   　　•在“学生”后加上“时期” 　　☆摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。 　　•去掉“的问题了” 　　☆秋天的北京是最美的季节。 　　•把“秋天的北京”改为“北京的秋天” 　　☆在哈尔滨、沈阳两地举办的日本电影周（上映的）以及在我国其它省市陆续上映的五部日本影片，是这几年来日本影片中具有独特风格和民族特色的作品。

   　　•在“电影周”后加“上映的” 　　2、动宾搭配不当 　　动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不搭配。 　　☆如果不重视网络道德建设，一些道德败坏现象及消极落后思想就可能通过网络影响人们的身心健康，违反正常的社会秩序，损害改革发展的大局。

   　　•“违反”改为“干扰” 　　☆苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔•柯察金的英雄事迹。 　　•“事迹”改为“形象” 　　☆同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。 　　•去掉“注视和” 　　☆最近，济南推行文明服务用语和服务忌语，此举受到了广大市民的欢迎。

   　　•去掉“和服务忌语” 　　☆你可以在因特网上阅读到以前无缘见到的珍贵文件、书籍、录音和影像资料。 　　•去掉“录音和” 　　☆解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 　　•去掉“的安全” 　　3、修饰语与中心语搭配不当 　　（1）定语与中心语搭配不当 　　☆自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

   　　•去掉“聪明” 　　（2）状语与中心语搭配不当 　　☆我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 　　•把“严肃”改为“认真”或“谨慎” 　　☆某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

   　　•去掉“新技术、新工艺” 　　（3）补语与中心语搭配不当 　　☆同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 　　•去掉“整整齐齐” 　　4、一面与两面搭配不当 　　☆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 　　•在句首加“能否”，或改成“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深入群众”。

   　　☆艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。 　　•把“温暖”改为“冷暖” 　　5、关联词语搭配不当 　　☆只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅度提高。 　　•把“就”改为“才” 　　☆想象不但对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。

   　　•把“不但”改为“不仅” 　　☆既然你来了，我也该走了。 　　•把“也”改为“就” 　　病句——语序不当 　　1、定语位置不当 　　2、状语位置不当 　　3、多项定语次序不当 　　4、多项状语次序不当 　　5、虚词位置不当 　　6、主客颠倒 　　7、复句内语序不当 　　定语位置不当 　　1．定语和中心语的位置颠倒 　　☆我国棉花的生产，长期不能自给。

   　　•把“棉花的生产”改为“生产的棉花” 　　2．把定语放在状语的位置上 　　☆广大青年表现出无比的进行改革的热情。 　　•将“无比的”调至“热情”前　　3．两个定语先后语序不当 　　☆这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。 　　•将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的” 　　状语位置不当 　　1．把状语放在定语的位置上 　　☆老师嘨课堂上应该发挥学生的充分的作用。

   　　•将“充分的”调至“发挥”前 　　2．两个状语前后位置颠倒 　　☆我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。 　　•将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调 　　☆李强把张卓不放在眼里。 　　•把“不”调至“把张卓”前 　　多项定语次序不当 范围＋数量＋动性＋形性＋名性＋中心词 　　多项定语的一般顺序： 　　1．表领属性的或时间处所的 　　2．指称或数量的短语 　　3．动词或动词性短语 　　4．形容词或形容词短语 　　5．名词或名词短语 　　6．带“的”的短语放在不带“的”的定语前面 　　☆国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练 　　•领属性 数量 动词性短语 形容词 名词 　　多项状语次序不当 　　多项状语的一般次序： 　　1．表目的或原因的介宾短语 　　2．表时间或处所的 　　3．表范围的 　　4．表情态或程度的 　　5．表对象的介宾短语 　　☆许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈 　　• 时间 处所 范围 情态 对象 　　☆第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

   　　•关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道。 　　虚词位置不当 　　1．副词“不”的位置不当 　　☆我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 　　•“把”字句否定副词应该放在“把”字前面 　　☆如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

   　　•把“不”放在“趁”前面 　　2．关联词语位置不当：复句中的分句主语一致时，主语应在全句之首；主语不一致时，关联词语应在主语前边。 　　☆不但她好好学习，而且还帮助其它同学。 　　•把“她”放在“不但”前面 　　☆他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

   　　•把“如果”放在“他”前面 　　主客颠倒 　　☆在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。 　　•应该是“我和报纸的接触” 　　☆数学对于我不感兴趣。 　　•“我对于数学” 　　关于：组成的介词结构作状语时，只能用在句子开头（在句中作定语）； 　　对于：组成的介词结构作状语时，用于句首句中都可以。

   　　复句内顺序不当 　　☆春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 　　•应“树技摇曳着，发出沙沙的响声，树影晃动起来。” 　　修改病句：　　1、两个新旧社会的变化真大啊! 　　2、我估计他这道题一定做错了。　　3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。

  　　4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。　　5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。　　6、上星期去植树了。　　7、今天，全体三年级一班同学看电影。 　　8、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。　　9、这是有趣的一本神话故事书。　　10、同学们热火朝天地正在打扫教室。

  　　11、读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。 　　12、我经常回忆起过去的往事。　　13、今天清晨下了一上午雨。　　14、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。　　15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。　　16、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

  　　17、他的革命精神时刻浮现在我眼前。　　18、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。　　19、我的写字台上一只小泥猴。 　　修改病句的答案：　　1、两个新旧社会的变化真大啊! 　　2、我估计他这道题一定做错了。　　3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。

  　　4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。　　5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。　　6、上星期去植树了。　　7、今天，全体三年级一班同学看电影。 　　8、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。　　9、这是有趣的一本神话故事书。　　10、同学们热火朝天地正在打扫教室。

  　　11、读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。 　　12、我经常回忆起过去的往事。　　13、今天清晨下了一上午雨。　　14、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。　　15、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。　　16、旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

  　　17、他的革命精神时刻浮现在我眼前。　　18、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。　　19、我的写字台上一只小泥猴。　　病句的一些修改符号：　　1。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。　　2。恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或　　符号。

  如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。　　3。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。　　4。改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。　　5。增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。　　6。重点号：专用于赞美写得好的词、句。

  　　7。提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。　　8。调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。　　9。起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。　　10。并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。　　11。

  缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。　　12。前移号：文字前移或顶格。

下个答案：

修改步骤：1 、读懂句子的意思；2 、找准病处，对症下药； 3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。

下个答案：

小学生遇到的病句一般都比较简单：词语重复啰嗦、词语前后颠倒、词语搭配不当、成分残缺等几种。

二、修改病句以及答案

  1。少先队员发挥革命传统。

2。小兴安岭的夏天真美丽。

3。经过学习，大家普遍的觉悟提高了。

4。两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

5。我们要培养自己的写作兴趣和水平。

6。在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

7。开学，我们树立了计划，明确了努力方向。

8。爸爸对我说，我小时候，没钱读书。

9。我的抽屉里堆满了许多获奖证书。

10。快毕业了，应该更加刻苦学习。

答案：1。少先队员发扬革命传统。

2。夏天的小兴安岭真美丽。

3。经过学习，大家的觉悟普遍提高了。

4。

  新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！

5。我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。

6。在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。

7。开学，我们制定了计划，明确了学习目的。

8。

  爸爸对我说，他小时候，没钱读书。

9。我的抽屉里堆满了获奖证书。

10。快毕业了，我们应该更加刻苦学习

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

答案:1。把"不管"改成尽管2。

  "实行"改完成3。"让"受害者怎么样4。"防止"跟"不要"冲突,去掉一个

5。"不转眼"就是"注视",去掉一个。6。"和"改成"等"7。"虽然。。。但是"改成"即使。。。也"

8。"和"改成"戴着"9。

  "繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。10。"许许多多"和"数不清"去一个11。"的病"和"健康"去一个

12。"在"去掉13。"很受教育"前加个人称,如:同学们14。"所有"跟"大部分"冲突,任去一个

15。

  "稀稀疏疏"和"星星点点"去一个16。"聚精会神地"和"专心地"去一个

17。去"不正确的"18。"我们的双手"和"泥土"换顺序19。"我"跟谁"议论"?把"我"改成"我们"

20。"72"那么精确了还"左右"啊?去"左右"21。

  "几乎"和"完全"留一个22。"树木"改"植物"

23。"足球"不是儿童玩具,去掉。24。"和食品"去掉25。"和"改成"穿着"26"上午"去了

27。"浪费的"后面加"现象"28。"数量"改"质量"29。

  "的活动"跟"的一天"去掉一个

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”

2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”

3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。

  修改：去掉“经过”

4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑

6、秋天的北京是一个美丽的季节。修改：“季节”改为“城市”

7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

  修改：“却”改为“就”

8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。修改：去掉“能否”

9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。修改：第一个他改为“小强”

10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

  修改：“提高”改为“加强”

13、改正下列病句：

A、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

修改：去掉“避免”或“不再”

B、他那亲切的话语 ，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

修改：“话语”后加“响在我耳边”

14、改正下列病句：

A、增加质量是语文教学改革的当务之急。

修改：“增加”改为“提高”

B、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

修改：“而是”改为“而且”

15、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”

16、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”

17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。

修改：“这个问题”改为“同学们”。