我慢慢讲，你只须静静的听，语音讲故事给您，内容不限

　　据网友们反映，本人声音很有磁性，呵呵。我认为，语音聊天是一种放松，是一种休闲，尤其是对平时压抑的人来说。当然，是那种轻松的、随意的聊天，如老朋友在相互倾诉，如心理医生般逶逶道来，不能紧张，更不可争论,更不能卖弄。

　　内容不要作任何限制，总之什么内容都可以讲，也不要刻意追求语言的华丽，想说什么就说什么，因为平时已经伪装的很多了，在网上，彼此不认识，不要做任何伪装，想说什么说什么，想怎么说怎么说。

　　如果愿意，可以把内心最隐密的事情说出来。这是一种很好的发泄，你会发现，等你聊完，浑身轻松无比。

　　当然，如果您不擅长说，你不必说话，听我说就可以了，我会悠悠道来，世上一切的一切。。。。。，通过我的平静悠然的声音，悠悠飘进你耳中，轻轻敲击着你的耳膜，按摩着你的心灵，这时，我都会暂时忘掉世上所有的烦恼，世界上除了我的声音，再无任何杂音，安静无比。

　　你可以加我，听我讲。。。

一、老宋讲故事

　　2015年11月17日9点41分，昨天发生了一件比较奇特的事情，最起码我是首次遇到，也可以说我见识不广，但的确是很神奇，附体原来还可以这个样子！一位姓仁的女师兄委托我看一下她们夫妻之间的关系为什么不是那么和谐，两个人在一起，要么吵架要么生气要么感觉别扭。她是学佛的，但她老公阻止她学佛。她进入微信群或者QQ群只要是和佛学相关的，她老公都要给她退群，是主动地给退了，让这位师兄烦恼不已。

　　这究竟是个怎么样的事情呢？我就仔细进行了探查，请来了他们夫妻二人的灵体，开始观察他们的身体（当然只观察和他们的婚姻有关系的附体，人家没有要求的，你一定不要主动干预来显示自己的本领高强，这是规矩。不能主动地去干预因果，不然这个世界上哪有那么多报仇的报恩的呀，那些附体呀？佛菩萨比咱们的法力大多了，早已经将众生超度到了极乐世界了不是吗？所以说任何事情要看机缘，不能着急），仔细一观察发现这个事情有点太奇特了！这位师兄身上有半个附体。

　　大家听说过有半个附体吗？应该说最差也应该是一个啊！但是这位师兄身上居然是半个附体，让我有点惊叹，一条鱼从中间是分开的。（之前这位师兄身上还有个花灵，因为这个花灵不同意化解，不愿意和她了结恩怨，所以这个花灵咱们就按下不提，既然是无法解决的咱们就不去说它了，人家不愿意去解决这个仇恨，应该说是花王。现在只表这半个鱼。）半个鱼如果不去细查的话一般情况下你通过法术是找不出他的。我还是感觉不可思议，居然是半只鱼！

　　那另外一半在哪里呢？大家可能是想到了，另外一半在她老公身上。当时我就惊呆了，附体的模式竟然可以这个样子！两个半个附体各自都能下来说话。它是一条鱼，它们说：“我们是来报仇的，专门干扰她的婚姻，在前世他们夫妻把我杀掉了。（当然前世他们两人不是夫妻，是伙伴关系。）”

　　展现了当时杀鱼的一个场景。这叫做什么？你当时不是贪吃、贪杀吗？今生人家也不放过你！还是那句话：“大家不要再去吃那些动物了。一旦机缘成熟，你吃一条鱼可能只吃十几分钟二十分钟，享福享完了。当这个鱼来报复你的时候很可能让你受罪一年两年三年五年，还有可能是十年二十年三十年。”

　　大家应该都是聪明人，要会算账啊！太不划算了！你想想大家吃了多少？只是一条鱼啊！你想想她前世吃了多少鱼啊？只杀了一条鱼吗？不是啊！剩下的还会继续报复，哪一条你也不会错过的哟！

　　说点轻松的话题吧！昨天中午接孩子放学，回来的时候买了两个烤红薯，和孩子在公园里边吃边走，发现一个长凳我们就坐了一会。长凳旁边有棵枣树，我看见枣树心想和它聊聊天吧！因为之前有和植物聊天的经历嘛。我看那棵枣树并不高大约5米左右，碗口粗。想象这个枣树也就二三十年的样子，这是我的推断嘛。我就说：“小树啊，你在这多长时间了？”

　　枣树说：“要叫我树爷爷。”

　　我心想你也太逗了吧！我都三十多快四十的人了，你看你这个能叫你树爷爷？难道树也知道居长占便宜？

　　经过进一步的闲聊，发现这棵树已经80多年了，它有一定的法力和修行，它并没有把自己长得多粗多高，而是在有些时候它还缩减，降低一些自己的高度。我当时听起来觉得挺好笑的，难道树也喜欢减肥？也喜欢年轻？我就问它：“您是这棵树本身的树灵呢？还是后期附上去的灵体呢？”

　　它说：“它本身就是这个树灵。”

　　我说：“你今天开心吗？”

　　它说：“太开心了！长这么大还从来没有人跟我说过话。”

　　我说：“当然了，哪个人和你说话人家还不认为他是神经病啊！”

　　这个树灵也笑起来了。这个时候我想起了一句话：自从得了精神病，整个人精神多了！

　　这棵枣树旁边有一只鹅，是用水泥、石子之类的浇灌而成的石头鹅。已经在小区里放置大约七八年的样子了。既然是对话，那就做一下尝试，以前我曾经和家里的桌子、车对过话。我想我在家里面每天都播放着佛乐，或者车上有佛宝居的车载转经轮，所以车和饭桌有灵性应该是正常的。虽然我了解万物皆有灵，但没有验证过所有东西，因此我不敢这样说，我是验证一条说一条，实践是检验真理的唯一标准。

　　好吧，那就逗一逗这个石头鹅看有没有声音。砰砰砰，拿手去敲这只鹅，看看是否有什么反应。这只鹅就说：“干啥？”

　　我说：“想和你聊聊天呢。”

　　石头鹅就很不耐烦地说：“别打扰我，我要睡觉。”

　　我就更纳闷了，石头也能睡觉？这个也是让人觉得很奇怪的事情！石头居然也睡觉？

　　它就很蔑视我的样子说：“当然了，没看天气这么冷吗？”

　　我说：“睡觉就不冷了吗？”

　　它说：“睡着了就不知道冷！”

　　当然，这些谨代表一家之言，不代表真理。但是我现在在想难道石头也能冬眠？但是我以前看过佛教的公案，就是说在漫长的岁月里边石头吸收日精月华也可以成为生物，也可以成为人，人呢也可以由有情的生命变为无情。这些都是自己的亲自见证，发现确实如此啊！

　　过几天给大家讲一下和电脑对话的故事，敬请大家关注一下，整理好之后和大家聊一聊。和这个石头鹅聊完我们的红薯也差不多吃完了，就和旁边的枣树说：“我教你们念佛吧！”

　　枣树说：“好呀。”但是它也不知道佛号是什么？

　　我说：“你不是修炼吗？已经修炼了80多年，如果你能念诵“阿-弥-陀-佛”的话法力会增长得更快，修炼得更好。”

　　它说：“什么佛？”它就是没有听见是什么佛。

　　我说：“阿弥陀佛！”

　　它说“什么？”

　　这个时候我就觉得很奇怪呀，为什么其他话我说那么轻声它都能听得到？因为小区里面有很多人，我总不能和树那么大声说话人家不是以为我神经病吗？所以我很小声的。当我说“阿弥陀佛”的时候声音很大它也没听见，难道这也是众生的福报吗？我没有去探索，在这里就留一个思考题给大家吧！

　　最后通过做法终于让这些众生听到了“阿弥陀佛”这四个字，同时给我们小区所有的花草树木做了三皈依。“皈依佛，皈依法，皈依僧；皈依佛竟，皈依法竟，皈依僧竟；皈依佛，两足尊，皈依法，离欲尊，皈依僧，众中尊；皈依佛，不堕地狱，皈依法，不堕饿鬼，皈依僧，不堕旁生；皈依佛，宁舍吾命，终不皈依天魔外道，皈依法，宁舍吾命，终不皈依外道典籍，皈依僧，宁舍吾命，终不皈依外道邪众。阿弥陀佛。就这样做了个三皈依，念诵三遍，花草树木悉皆皈依，他们都非常地感恩。

　　这就是昨天发生的小故事，分享给大家。还有更多更好的故事。大家可以关注佛宝居，还有更多更好的故事。可以通过佛宝居网站，也可以通过关注佛宝居公众号，找管理员咨询语音版故事，也可以通过土豆网优酷网等网络视频搜索《老宋讲故事》收看。欢迎大家转播、转发给你的一些亲人朋友。法布施功德无量，阿弥陀佛！

　　回向文

　　愿以此功德,庄严佛净土

　　上报四重恩,下济三途苦

　　若有见闻者,悉发菩提心

　　尽此一报身,同生极乐国

二、一个好故事影响孩子一生！你知道怎么给孩子讲故事吗？

　　 经常给孩子讲故事，可以帮助孩子掌握语言技巧，提升孩子的词汇积累，给孩子营造丰富的情感世界，获得更多的知识。每一个故事就是一个哲理，一个好的故事可以影响孩子的一生。

1、选择适合的故事

并不是所有的故事都能引起宝宝的兴趣，爸妈要根据宝宝的年龄来选择不同内容的故事。通常给2～3岁的宝宝讲些动物、植物等故事比较适合，故事要短、形象要生动、情节要简单。

4～5岁的宝宝正是发展想象力的时期，这时候，爸妈就可以讲些童话、民间故事啦，故事形象可以丰富一些，内容中的词汇量也可以逐步增加。等宝宝再长大些，就可以讲历史人物和寓言故事了，这些故事宣传爱国主义、富有哲理，是启蒙儿童思维和语言的好材料。

2、临睡前是好时间

建议爸妈选择在宝宝睡觉前讲故事。因为在临睡前，正是大脑神经和小脑神经交替工作的时候，是宝宝一天精神状态最稳定、最平静的时候，如果在这段时间给宝宝讲一些美丽的、欢乐的及培养情感的故事，宝宝会很容易接受哦。

如果宝宝只有2岁左右，那么在起初，爸妈讲故事的时间最好短些，时间控制在3～5分钟内，让宝宝有个适应的过程，之后，就可以根据宝宝的注意力情况，适当增加或减少故事的长度。基本上，一篇故事的长度要控制在20分钟以内。当然，如果宝宝十分融入在情节里，多讲一会儿也不碍事;如果发现宝宝注意力分散，思想不集中了，那就要及时刹车，不要勉强，以免宝宝对听故事产生厌倦心理。

3、声情并茂讲故事

为宝宝讲故事，重要的是能提供宝宝许多“语料”，为将来的说话、写作储存资本。宝宝将通过妈妈对他所说的故事，学会如何使用语言表达情感、描述事件。

所以讲故事的言语要尽可能生动哦，多用象声字、象形字，必要时还可以手舞足蹈，调动起妈妈的眼睛、眉毛、嘴巴乃至脸上的每寸肌肉吧!只有自己讲得津津有味，宝宝才能听得津津有味嘛。还有值得一提的是，故事一定要起个好开头，宝宝才会饶有兴致地听下文，爸爸妈妈可以根据故事内容或主人公的特点编个谜语或者学动物的叫声等等来吸引宝宝注意哦。

4、鼓励宝宝复述故事

在故事活动中还有一个十分重要的环节，就是要让宝宝复述故事。复述不是背诵哦，而是要用宝宝自己的言语来讲述故事里的人物和情节，这对宝宝的言语、记忆、逻辑、想像等方面的能力是最好的锻炼。但是宝宝要经历聆听、理解、记忆后，才有复述故事的可能，宝宝在听故事的过程中是以形象记忆为主，如果像流水账一样一天一篇故事，等你把故事讲完了，他也忘得差不多了。

爸爸妈妈可以借鉴著名诗人歌德的妈妈用过的方法：在歌德小的时候，他的妈妈每天都会给他讲故事，但是每到关键处就停住，让歌德去想之后的情节。等到第二天，在讲故事之前先问歌德是怎么想的，等他讲完以后，妈妈才继续讲故事，歌德的想象力就被培养出来了。所以，爸爸妈妈可以不定期地重复已经讲过的故事，并且鼓励宝宝回想故事，甚至发挥想像力创造部分内容，将故事扎根在宝宝的心里。

5、反复念一个故事

反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。

一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。

给孩子讲故事，父母除了要学会运用技巧，还要注意以下的四大原则：

1、可以重复讲故事

似乎女生永远都喜欢童话世界里的公主，而男生则喜欢打怪兽。同样的故事宝贝们会要求家长重复一次又一次，永远也听不腻。

有些家长可能觉得孩子有点不正常，同样的故事听了那么多遍为什么孩子还是喜欢呢?因为孩子对故事充满了好奇，他们的理解能力和记忆能力却还没有跟上，所以他们需要重复。在重复的过程中每次加深印象，慢慢理解故事内容和语言情感。

2、塑造好的环境

给孩子讲故事，不是指在厨房要讲给他听，也不是你一边看电视一边讲故事。讲故事需要一个好的环境，最好是有固定的时间和固定的地点。

如果家里没有书房，可以在阳台的一角，或是睡前在床上讲故事，孩子听着父母讲故事，一家人温馨地在一起，还能增加亲子感情。亲子阅读能带给孩子快乐和安全感，也能满足大人的幸福感。

3、保持愉悦的心情

不要把给孩子讲故事当成一种任务，从而带着不好的心情去面对他，并将这种负能量运用到语言之中。无论什么时候，你的心情即便是再糟糕，在面对孩子时也要调整好心态。

如果你真的很down，不妨可以跟孩子说：“妈妈今天心情很不好!我们能换个时间再讲好吗?”在征得孩子的同意之后，再安排时间给宝宝讲故事。人的情绪会对周边的人造成很大影响，所以不要带着差情绪去给孩子讲故事。

4、不用方言讲故事

标准的普通话，丰富的语言和故事情感能给孩子带来很好的学习效果，可以帮助孩子拓展思维空间与逻辑空间，帮助语言发育，词汇积累，可以说讲故事对孩子的好处实在是太多了。

三、3Q宝宝精彩活动:讲故事-发展语言能力

　　语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力

　　三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故

　　事发展孩子的语言能力呢?

　　1、通过听故事训练孩子的语言

　　(1)成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话，禁用方言，要以清晰、

　　准确、规范的语言为孩子做好学习语音的楷模。

　　(2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等

　　直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。

　　(3)在讲完一个故事后，可把故事中生动、有趣、可游戏的情节，根

　　据孩子的年龄特点编成游戏，让孩子在轻松愉快的游戏过程中掌握语言

　　2、通过讲故事丰富孩子的词汇

　　(1)讲故事过程中，可借助于表情、手势等来演示一些常见的、浅显

　　的词，帮助孩子理解词义。

　　(2)讲故事时所涉及的词义要浅近、准确，尽可能让孩子运用已有的

　　知识经验自己来解释词义。

　　(3)把故事中的某些常用词让孩子用同义词(或相近词)换一换，爸爸

　　妈妈适时地加以启发并做出评价(肯定或否定)。

　　(4)边讲边启发孩子填出部分关键词，如：“树林中窜出一只(凶猛)

　　的老虎，三只小白兔(飞快)地跑去……”

　　3、通过讲故事培养孩子的表达能力

　　(1)讲故事时，爸爸妈妈应用亲切的语气，把故事情节生动、形象地

　　描述出来，尽量避免词不达意、缺乏条理，给孩子造成错觉。

　　(2)应该以故事内容这个特定环境，充分给孩子提供模仿、练习的机

　　会，如模仿故事中某些对话、声响等。

　　(3)讲完故事后，可让孩子复述故事(故事中部分情节或故事大意)，

　　以培养孩子的概括能力，发展孩子的创造力。

　　(4)故事讲到某一关键处，中断讲述，启发引导孩子用自己的想像，

　　创编出以后的情节。

　　(5)根据孩子已有的知识经验，引导孩子借助选图、拼图、绘画、粘

　　贴图片来表达故事情节。可充分利用旧图书，旧画报中的某些图片，让

　　孩子挑选人物、动物、景物等拼成有情节的画面，再编成小故事讲出来

　　(下篇继续)

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