一个人的寝室,适合讲鬼故事

　　好了，放暑假了,寝室只有我一个人了。

　　 卫生间有一个龙头可能是密封橡胶圈有问题,每次在来水或者即将停水的时候总是会发出一总尖锐的叫声。如果关了灯，很是有一种奇妙的气氛。在这种气氛下讲鬼故事是再合适不过了。

　　 其实我遇到的“灵异事件”似乎都是在很小的时候，原因很简单，那时天眼还没闭合，自然可以看到很多成年人看不到的东西。当然更主要的原因是，当你受过20年唯物主义教育后，你总是会试图用一些科学的理论去解释你遇到的比较奇怪的事情。

　　 那么开始我的第一段小经历。当我还是小孩子，门前有许多茉莉花，不好意思，错了，是很多芭蕉树－芭蕉树招鬼的前括号据说后括号。某年月日，也就是我我小学3年级的时候。那天下完晚自习，不要怀疑你的眼睛，我确实是从小学3年级开始上晚自习的。一般情况下，我们几个同路的同学总是一起回去的。然而那天由于班主任实在是太喜欢我了，所以留下我来开小灶。开小灶的原因似乎是我在一位女同学的文具盒里放了一条可爱的，有绒毛，身体柔软的，不停蠕动的生物。毫无疑问，等班主任认为我态度非常端正了，已经没有继续教育的必要的时候，我的同学们都已经走了。正当我踌躇着是否要向亲爱的班主任借个手电时，我更亲爱的同学们忽然都回学校了。我感动莫名，我鼻涕和眼泪不停地往下流，不好意思，我很小的时候就有鼻炎了。班主任大惊，问，何故？同学叉叉叉和同学叉叉叉叉以及同学叉叉叉叉叉七嘴八舌地说了老半天，我终于知道发生了什么事情。其实很简单，他们走到我家门口也就是医院门口，（我没告诉你我住医院的家属楼吗？）忽然发现芭蕉丛里有个白色的人影，于是吓得跑回了学校。事情的解决方案是，班主任严厉的批评了他们，然后让他们回家睡觉去。于是我又有同伴陪我走过夜色如水乡村的小路上。第一个故事讲完了，请问他们几个人看到的到底是什么？我不知道，因为我没看到。照当时的情形分析他们也没有理由编一个故事跑回学校去吓我们可敬的老师们。但，请注意，医生都是穿白大褂的。他们看到的也许只是一位在芭蕉树下看风景的医生而已。

　　 你看，第一个故事并没有刺激你的神经吧，我只是说讲我的经历，没说要吓你。不过第二件事情就是我亲眼看到的，我现在还活着只能证明我小时候胆子特别大。那是在我小学5年级的时候。夏天，很早，天蒙蒙亮的时候，也就是公鸡刚叫过第一遍的时候，算了，换成城市里的人能理解的说法就是凌晨5点多的时候（我不是很罗嗦吧？）。我去上早自习，3年级开始上晚自习，5年级上去早自习不算太过分吧？天降大雾。我刚踏出医院门口，就发现大雾里一个大约0.5米高的人影摇摇晃晃地朝我走过来。忘记说了，就在那天的前一天医院死了个小孩。我亲眼看见有人用个簸箕提着尸体上山，后面怎么刨坑埋了我没看见。你可以想象我当时的惊骇吧。我现在还记得当时我就迈不开步子，想大声叫喊却发不出任何声音，心想这下完了，要被鬼吃了。过了一会终于稍微镇定下来，于是把书包拿下来，紧紧地抓在手里，想，大不了和你拼了。这时候，忽然听到一个声音从人影那传来“xx~~~”（xx是我名字，咳咳！！）我更是吓得不得了，这鬼连我的名字都知道了，死定了。正发抖呢，那人影已经离我很近了，我这才发现，原来因为大雾，离远点看起来很矮的那个人影至少有我那么高,那么就不会是昨天那小孩了，是谁了？难道还有别的鬼？人影终于走到了我面前，我终于看清楚了，s！h！i！t！ 居然是我的同学。幸好我命大，没被他吓死。

　　 这第二个故事的结局是不是让你有点郁闷？大哥，我都说了是我的经历，难道你指望我真见鬼呀？好吧为了满足你，我就讲一个和尸体直接相关的故事吧，不过那事是我老爸经历的，一定不会让你失望的。话说很久很久以前，我老爸刚参加工作的那年的春节，他和另外一位年轻的医生留在医院值班。很不幸，有位病人去世了。当时医院似乎只有他们2个人（小医院嘛）。让尸体一直放病床上总是不合适的，所以他们决定用担架把尸体抬到太平间去，等家属来认领。他们做那决定的时候是晚上，大家都知道，医生胆子都是比较大的。于是他们开始行动了。具体的行动方案是，那位医生走前面，我老爸走后面，尸体头前脚后放置。他们走了没多远，前面那位医生就感觉有人在拍他的腿，他没有作声，继续往前走，然而过了一会，他又感觉有人拍他的腿，而且越拍越急，他终于忍不住了，说：“xx,别开玩笑了，人吓人，吓死人！”（xx是我老爸的名字,咳咳！！！）我老爸不知道他说什么，就问了句。他回答，“你拍我腿干什么？”我老爸说不是吧，担架2米左右，我两只手抬担架怎么拍你腿？医生脸都白了，颤着声音说“那你看看什么在拍我？”我老爸当时也有点怕了，努力地调整好手电照射的方向，只见由于尸体摆放时不太合理，而且过了一段时间后，尸体会软化，他们抬着走了一段时间后，尸体的一条胳膊落在担架外面，于是，他们走一步，那胳膊就摆一下，刚好就打在前面那医生腿上。医生心一慌就加快步子，结果是那胳膊越拍越快。

　　 这第三个故事怎么样？你有那位医生那么大的胆子吗？如果是我的话，早就把担架丢了跑人了。你呢？

　　 好了，今天的故事就讲到这里，我下面要考虑的是等下睡觉的时候要不要关灯。

一、嘿嘿嘿，给你们讲个冷笑话：找不到适合的。。。

　　这个版块呆久了，看到的是一片悲凉。。。

　　这里聚集的人比身边能碰到的人种类更多一些，层次多一些，更加的立体丰满。。。

　　无论三十版，还是现实生活中；幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。。。

　　红楼梦第二回，曹老从人性上，把人创造性的分为三类：

　　正派，邪派，情派（正赋两赋派）。。。

　　必须多说一句，邪里面包含了欲。。。

　　正派：唯恐天下不安定。。。

　　邪派：唯恐天下不乱。。。

　　情派：唯恐天下没有爱。。。

　　爱与欲从来都是水火不相融，不适当的做出取舍，又怎么能找到适合的呢？？？

　　这看上去是不是一个笑话？？？

二、怎么给小孩子讲故事(贴图)

　　怎么给小孩子讲故事

　　当家长的人概都有这样的体会，不管多大的孩子，都爱听故事、只要你的故事一开讲，孩子那双明亮的小眼晴就紧紧盯若你的嘴巴，他们贪婪地听杆，脸上的表情也随着故事情节的起伏而变化，故事主人公的详怒哀乐会深深打动孩子们那稚嫩的心灵。因此，有心的家长都应该学会给孩子讲故事气好的故事，既可以开阔孩于的视野，扩大知识面，促进想象力和思维力的发展，又可以陶冶性情，培养高尚的思想品德，古今中外的许多名人，在幼儿时期都接受过良好的故事教育，从中吸取了丰富的精神背养，受益非浅，伟人的无产阶级文学家高尔琴，在他的小说《童年》里就记叙了他的外祖母用美丽动听的童话故事来启迪他智从的事。这些有愈义的故事使高尔华终生得益，为他的文学创作增添了丰京的素材。不过，要讲好故事，使孩一爱听，又能受到有益的启发，也不容易。怎样给孩字讲故事?

　　第一，要讲有意义的故事，家长要选择内容健康、适合孩子年龄特点和接受能力的故事来讲，切怠给孩子讲那些荒诞、恐怖费解或情趣低下的故事，否则不仅起不到教育作用，反而会毒害孩子的心灵，一般说来，孩子年龄小，理解力、感受力差，应给他们讲些内容简单、情调欢快的故事，对年龄大的孩子，就可以讲内容复杂一些、情节曲折一些、哲理性强一些的故事了。

　　第二，讲故事要有针对性。不知你留心过没有，不少孩子、尤其是独生子女，他们往往听不进父母的话，却能牢牢记住故事里某些人物的语言，这为父母教育子女提供了一条好力、法。假如你的孩子有说谎话的毛病，你不妨给他讲一讲《狼来了》的故事;瑕如你的孩子仃骄傲的毛病，你不妨讲一讲童话故事《龟兔赛跑》;假如你的孩子学习不刻苦，你可以讲讲《铁柞磨成针》的故事……家长有针对性地给孩子讲故事，可以收到良好的教育效果。

　　第三，要绘声绘色地讲故事、为了收到良好的效果，家长要研究讲故事的技巧，当然，不必要求每个爸爸、妈妈都象说书一样讲得引人入胜，但也应该下一番功夫。讲故事时，家长可以根据故事情节的发展和表现人物性格特点的需要，做些动作，模拟一些声音。这样能增强感染力，把孩子的思想“抓”进故事中去。

　　第四，边讲边提问。为了增强孩子的理解能力和表达能力，家长可以从故事中选择一些词让孩子说一说词意。你可能会发现，孩子对许多词的解释是那样准确，完全出乎你的意料。不信，你就试一试。

　　第五，让孩子复述故事。这里介绍三种复述故事的方法。一是让孩子详细地把全部或某一段故事复述一下。这样可以锻炼孩子的记忆力。二，适引导孩子在复述故事时加以发挥。孩子在复述时，常常根据自己的理解和想象，添加一些情节和语离。家长对此应给予丧扬和鼓励。这样有助于提高孩子的联想力和创造力，三是让孩子用几句话把故事梗概描述一下。这种方法虽然难，却可以徽炼孩矛的概括能力。

　　第六，和孩子比赛讲故事，当孩子缠着你讲故事时，你可以向孩子提个条件：一人讲一个，看谁讲得好，只要孩子讲得认真，就让孩子得第一，以示鼓励。这样，孩子就会由听故事到学会给别人讲故事，不但能加深对故事的理解，还锻炼了记忆力和表达力。

　　第七，要经常讲新故事。你要经常给孩子讲些新的故事、不要天天重复老一套。你可以利用下班乘车等零星时间看些故事书，为晚上临睡前的”故事会“备一备课，这样，你的家庭“故事会”就能越开越成功。坚持下去，你的孩子一定能从许多新故事中得到丰富的营养。