儿童英语分级读物指南

　　很多父母都会给孩子看绘本，有些父母为了提高孩子的英语能力，直接阅读英文绘本。今天给大家介绍我家的英语启蒙阅读法宝——儿童英语分级读物。在我看来，分级读物做阅读启蒙的效率会更高一些。

　　分级阅读有的是根据语言水平来分，有的是根据年龄来分。学校一般都会根据年龄来分，因为他没办法判断每个孩子的语言能力，作为爸爸妈妈来说肯定是要根据语言水平来分更好啦，这也需要爸爸妈妈对自己孩子的语言能力有一定的判断才行。

　　因为分级读物都是由大型出版社聘请专家，组成学术团队经过一定的学术研究后才推出的，所以相对于个人作品的绘本而言，分级读物在词汇量、词频率、句型、内容题材等方面都有严格的考虑，而且有些是根据phonics拼读规则来编写的，具有很好的教学性。不过既然是读物，它又有很高的可看性，题材都是小朋友们感兴趣的，让小朋友们在阅读的过程中不知不觉学会了很多东西。

　　细说一下，我家接触到的几套分级读物吧，也是目前市面上广泛流行的几套读物。

　　一、《机灵狗故事乐园》

　　清华大学出版社出版，原引美国的儿童阅读启蒙读物。这套书真的是零基础启蒙，是所有分级读物里面起点最低，最简单的。

　　这是我们家英语启蒙的首位功臣，算是英语读物的第一套全垒打。刚开始看这套的时候大约是2岁10个月左右，连续看了几个月。他能一口气把整一级甚至两级的本子全听下来，有时候能连续讲上一个小时还不罢休，通常是我来喊停。

　　《机灵狗故事乐园》分别有ABC级（相当于预备级吧）、第一、二、三级。ABC级和第一级基本上每页都是一两个单词，二、三级才有简单的句子。每一级有50本，每本大约8- 12页，每本的大小开本不一样。

　　有意思的是这套书用的很多图片是生活中的真实照片，内容也有很多是生活中的事物，内容非常简短。像这样简短而实用的小册子，我觉得非常适合做刚启蒙的小朋友，这也可能是多米钟爱这套读物的原因，另外就是适合刚开始做正规英语学习的小孩子自己阅读。中文读物里面似乎是没有这样短小的读物。（这大概也从侧面反映了西方国家低幼教育的用心程度）

　　《机灵狗》再上去一个阶层叫《开心小读者》，也是分级的。写明了是小读者，目的是让儿童自主阅读，最好是具备一定的自主阅读能力。我买了第一级，供四册，每册4个故事，前三册还能看，到最后一册看不懂，话题和句子都比较复杂。

　　二、《丽声英语》

　　外研社出版，原引英国儿童阅读读物。

　　丽声英语的最大有点在于它不止有光盘，还有点读笔，而且点读笔通用外研社所有资源，并且资源量非常大，小学、中学都有，资源免费下载。

　　丽声英语的系统更加庞大复杂，不仔细了解一下，就被它搞晕了，它分了很多子系列：拼读故事会（侧重phonics拼读规则）、经典故事绘（我感觉是应该英国一些传统故事）、妙想绘本（绘本故事）、百科万花筒（科普类）、领先阅读X计划（系列冒险故事），多米最喜欢的是百科万花筒。可以看出来它是从多个方面全方位来指导学习。

　　丽声每个子系列有5-10级不等，每级4-12本小书，页数在在12页左右，每本后面有中文翻译。

　　丽声英语的起点比机灵狗要高一些，第一级就是完整的句子，而且每一级之间也有较大的提升。

　　对于这套读物，多米的选择是有的书喜欢，有的书不喜欢，有的故事能一口气听好几遍，说实话，利用率不太高，但是有点读笔，确实很方便，家长的好帮手。

　　三、培生儿童英语分级读物

　　美国著名培生教育集团出版，出了12级，每级也是有四五十本小书。印刷色彩很明亮，很鲜艳，开本非常小。

　　培生英语的销售量非常大，故事短小简练。

　　我们只买了预备级，而且是我买的第一套英语分级读物，但是多米家似乎不是很喜欢，也许是因为开本太小、画面也太丰满的缘故吧。

　　四、I can read系列

　　I can read是原版引进的，不像之前几套是国内出版社出版的，售价也较前三个系列要高，但是相对于原版绘本而言，售价便宜很多，4.99美元一本，多数打折。

　　I can read 系列更像是故事绘本，教学性不高，但正是它的这种原汁原味，自由宽泛，因此受到越来越多家长青睐，特别是汪培珽英文书单里的书基本都出自这个系列。

　　I can read一共五级，分别是：my first、level1/2/3/4，它是针对英语为母语的孩子出版的读物，起点略高，最好有一定的基础，而且每一级之间跨度较大。我觉得妈妈们可以在用了其他的分级读物后才看这个系列，作为补充。

　　My First系列规划是用来做亲子阅读的，level1/2/3/4规划是自主阅读。我们家level1基本上听不懂，还停留在my first级别。

　　I can read不是一个严格完整的系列，它一直在不停地出新的作品，每一个故事（或者系列故事）都是相对独立的，而且数量庞大，你可以买到好多好多书，但每一本都很出色，至少我们家是在他那个级别的每一本都爱听。

　　五、英国牛津阅读树

　　名气非常大的一套书，在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，全球有133个国家用它作为外语学习教材。中国的很多国际学校也使用此教材。

　　中国版本叫《典范英语》，也是外研社出的，但是普遍的反映是排版不如原版的好，很多内容被压缩，所以能买到原版还是原版的好。

　　牛津阅读树也有很多子系列，系统庞大。我只在网上团购到phonics4-6（共24本，每本22页，后面有一页小练习），我没有找到正规渠道。4-6级其实并不难，个人感觉相当于丽声的二级，和开心小读者第一级的难度。以后买多了可以再分享。

　　要说为什么做家庭英语启蒙，将来，有机会我很想细说一下我的看法。

一、真实案例——低龄儿童如何学英语最省力又省钱？

　　作为曾经的英语专业学生、语言学硕士、大学英语教师，多年来，一直被各类人士问及一个问题：怎么学英语？尽管我的确也给提问者贡献了具有一定帮助的建议，但我从未对自己的建议满意过，因为，如何学好英语这个问题，一直困扰着我们，至今没有真正得到解决。现实就是：大多数中国人费了九牛二虎之力，还是没把英语学好；少部分人算是学好了，但付出了太多时间、精力和金钱；轻轻松松学好了英语的，少之又少。

　　直到现在，在女儿将近十岁的时候，我可以比较确定地说：有一类人群，是可以轻松、快乐学好英语的。这个群体是儿童，尤其是低龄儿童。此结论的依据，不止是我女儿这一个例子；实际上，仅从互联网上，我们都可以看到，现在已经有越来越多低龄儿童在以非传统的方式掌握英语。

　　需要明白的是，低龄只是一个优势，并不是掌握英语的保证。如果路子不对，低龄还是学不好；甚至还把兴趣破坏了；或者虽然能学好，但效率低下。儿童语言能力的发育与成年人是不同的，儿童有儿童的规律，我们不能用成年人学习的方式去教儿童，那样难免误入歧途。反之，如果顺应自然，按规律行事，那么儿童掌握英语是可以很轻松很快乐的。

　　第一部分 我女儿掌握英语的情况

　　我家有九岁半小女生一枚，现在三年级结束。就是这位小姑娘的降临，让我见证了儿童语言能力的发育，包括母语和外语。母语就不说了。女儿从两三岁听英文儿歌，四五岁起看英语动画、电影，六七岁开始接触英语绘本。到现在能做到：优秀的英语听辨力，清晰地道的语音语调，能就日常生活、学习等主题进行自如、流畅地对话，能自主阅读《典范英语5》（老版的5级，也就是新版6级），能基本听懂或者读懂《新概念英语》（标准版，而非少儿版）第二册第一单元里面的文章。（我本人是上高中才读的新概念二。）

　　而这些能力，是轻松获取的，是在娱乐中得到的，是在用英语进行娱乐的过程中，顺便吸收的英语。无论是听儿歌还是看动画或是读绘本，均以内容为目标，而不以语言形式为目的，听了看了读了就OK了，并不刻意去记忆或者模仿，不背单词，更不讲语法，一切自然吸收，吸收了多少算多少。换句话说，仅仅是把一部分本来要用母语进行的娱乐，改为用英语进行。所投入的时间，各个阶段有所不同，以目前来说是平均每天15分钟的阅读，每周1小时看英语动画（分两次看）。

　　孩子幼儿园时也有过简单的英语课，小学从一年级开始也开设有英语课，用的是人教版的教材《新起点》，这些当然也起了作用，不过横向比较可知，学校学习不是其英语的主要来源；学校的英语课堂，更多是为孩子提供了巩固和表达的机会。

　　第二部分 儿童语言习得

　　女儿的这种英语学习方法，就具体操作来说，是我们自己摸索出来的，但就理论而言，并非空穴来风。理论依据是第二语言习得(Second Language Acquisition），该理论由美国人Stephen D. Krashen提出，您要有兴趣深入研究，可以去问问度娘；我在此尽量用最通俗简明的语言做个介绍。

　　要掌握英语，除了通过我们所熟悉的那些“学习”方法外，还可以通过自然的方式达成——这种方式，语言学上叫“习得”，对应的英文是acquire, acquisition，原意是获取。我们对母语的掌握，就是习得。成年人想掌握外语，只能老老实实的学。儿童不一样，只要方法得当、输入的量足够多，他们完全有可能自然掌握外语——至少是在某些方面和在一定程度上。从年龄的角度来说，12岁以前最有利于习得；对听力和发音而言，又以7岁以前最佳。12岁被认为是语言习得的关键期。虽然不同的研究所得到的的结论有所差别，但大体就是这样。

　　习得是自然的，无意识的，潜移默化的。在习得过程中，我们的注意力放在内容上，而不是语言上。看芭比电影，我们关心的是电影的情结发展；读绘本，我们关注的是故事本身。而在这个并不关注语言形式的过程中，我们慢慢就吸收了语言。（想想我们是怎么学会说中国话的！）习得需要大量的整体输入，是综合式的，而不是分析式的。传统英语学习方法，大量精力放在背单词、练句型上；即便是阅读完整的文章，很多时候也是在抠语法、词汇（所谓的“语言点”）。习得则要求大量的输入，整体性的输入。习得重过程，着眼长效。习得专注于输入，输出是水到渠成的事；而学习则从一开就强调输出。在一个较低层面，学习的确可以立竿见影——背了多少单词，多少句型，这都是看得到的，但离真正掌握语言还很遥远。习得则需要耐心守候。不是说育儿像种树吗？种下树，慢慢浇灌，只要方法对头，终有开花结果之日。习得就是这样的。

　　以上说的输入，包括语音输入和文字输入，也就是听和读。输出包括说和写。需要强调的是，儿童习得语言，听说读写是有先后顺序的，一定要先有听。（再想想我们是怎么学会说中国话的！）听力的形成有明显的年龄制约，而听辨力又直接影响到语音的地道程度和听力理解能力。虽然不同研究结果有所不同，但一般认为，7岁以前是获得听辨能力的最佳年龄；7岁到12岁，自然的力量衰减，但还依然有效；12岁以后就越来越难了。

　　第三部分 儿童习得英语怎么操作

　　简单说来就三件事情：听儿歌，看动画，读绘本。我闺女在听儿歌后，看动画（及电影）约两年，然后才开始阅读。回过头去看，阅读或许可以介入得更早一些。所以，结合我闺女的情况和我所了解的其他案例，建议如下：

　　1、三岁左右可以开始听英语儿歌。最好选择DVD或者VCD，而不是CD。好的视频一定是既有歌曲又有动画，孩子借助动画可以理解歌曲的内容。动画还能起到吸引孩子注意力、激发其兴趣的作用。一般来说，孩子很快会跟着唱、跟着手舞足蹈。听儿歌可以帮助孩子感知英语语音、节奏，建立对英语的兴趣，这是一个良好的开端，简单，有效，易于操作。一首歌熟悉以后当然也可以只听而不再看画面。

　　2、半年到一年之后，开始看简单的动画片。不要选择《猫和老鼠》那类几乎不说话的动画片，道理不言自明。简单的动画片有对话但很简短，故事也不复杂，往往借助图像孩子就能理解情节。随着孩子年龄的增长，动画的难度可以增大，内容可以更丰富。尤其孩子能基本看懂中文字幕后，那可选择的动画就多了。情节复杂的动画，单靠画面孩子是无法理解故事情节的，这种情况下，可以打开中文字幕。没有证据表明看着中文字幕听英语就无法吸收英语。我闺女看的绝大多数动画都看中文字幕的；看过多遍后，有的会选择关闭字幕或者干脆关闭画面盲听。无论是借助画面还是字幕，要让孩子更够理解他所看的内容。能理解的输入，才是有效的输入——至少是基本理解。（把你关进监狱天天听阿拉伯语广播，三年后放出来，你会说阿拉伯语吗？）

　　3、适当时候，可以开始阅读英语绘本。（看动画继续进行哈！）为什么强调用绘本？因为看绘本孩子可以借助图画来理解文字，家长不必过多讲解。读绘本刚开始肯定是亲子阅读，这跟我们带着孩子读中文书是一样的。所不同的是，英语不是我们的母语，为了确保孩子得到地道的语音输入，应该选择配有录音的绘本，这样，既可以由大人带着亲子阅读，又可以听录音，两者结合，效果甚好。

　　我闺女是先看了不少动画（电影）之后才开始阅读。也有一些家庭较早就开始阅读。我深知“听”对低龄儿童的重要性，所以我选择先看动画，过了大约两年才真正开始阅读。您如果较早开始阅读，那么强烈建议您选择配有录音的书，相当于阅读和听力在同一个阶段进行。无论如何，不要把听给落了。

　　4、绘本读到一定阶段，就可以读章节书。主要是儿童读物和名著简写本。也有一些系列分级读物从低起点的绘本一直覆盖到章节书。这是学习英语的一个便利：英国美国为儿童准备的分级读物极其丰富，小到一两岁，大到中学生，都能找到适合自己的兴趣和理解能力的读物。读章节书也尽量选择有录音的，听的输入要持续哈。

　　第四部分 一些相关问题

　　1、在大环境是中文这种情况下，靠听歌曲、看电影、读原版书籍所创造的习得小环境，儿童可以掌握英语吗？

　　答：应该不足以全面掌握英语，但听和读可以掌握得非常好，说也会比较好，而写的能力则需要进一步专门学习才能真正掌握。不过即便是写，在已经有听说读的基础上，也是可以比较容易地掌握的。

　　2、习得需要背单词吗？

　　答：不需要刻意背单词，尤其不要在低龄阶段让孩子拼写单词。听说读写，写是排在最靠后的。孩子在听的过程和读的过程中都会自然吸收单词。听的时候，单词以其本来的形式——语音的形式，进入了孩子的大脑。阅读的过程，单词也自然而然就吸收了。您要愿意，当然也可以给孩子看一些单词卡片或者单词图画书，主要接触一些名词、动词、数词，这都是可以的，但不必强记，不必拼写。

　　3、习得需要专门学语法吗？

　　答：对儿童，尤其是低龄儿童，不需要专门讲语法，语法会在听和读的过程中自然吸收。当然了，由于输入的量所限，孩子不一定能就此掌握全部语法，但一些基本的东西是能吸收的。到一定年龄后（比如说10岁以后），可以再辅之以正式学习来弥补语法上的不足。

　　4、习得的方式可以用到什么时候？

　　答：大致可以用到小学毕业。再往后怎么做我还没决定，我也在探索。但可以确定的是，有了这么好的基础，以后怎么学都好办。

　　5、到小学毕业可以达到什么水平？

　　答：肯定因人而异。但是如果长期坚持的话，可以乐观的估计，到小学毕业，词汇量和阅读能力可以达到新课标高中毕业水平；听力大大高于高中毕业要求；口语超过高中毕业要求；语法可能达不到；写的水平我目前无法预测，因为我们还没有开始学写。依据是我家孩子。您孩子要是没达到可别来找我算账，超过了也不用给我发奖金，嘿嘿。

　　6、地道的语音重要吗？

　　答：人天生长得漂亮有什么坏处吗？低龄阶段多听原汁原味的英语获得地道的语音，就等于生下来就拥有一个漂亮的脸蛋。老天爷的馈赠，不必拒绝吧？

　　7、需要学习音标吗？

　　答：音标是一个拐杖，单词的发音才是目的。现在电子手段十分方便，不会读的单词可以通过网络词典或者电子词典获得标准发音，音标这个拐杖可有可无。而且好的语音是“听”来的，不是“拼”来的。我当然不会让我女儿学习音标。有人说听词典读单词没把握，还是音标来得可靠，或者听中国人发音才行。那是因为接触地道英语语音的年龄太大或者数量不够，如果低龄阶段就大量输入了英语语音，具备了良好的听辨力，那听电子词典的发音不会觉得不习惯。

　　8、你在家跟孩子讲英语吗？

　　答：我不主动跟她讲，但如果她主动讲，我会配合。我不愿意充当语言输入者；这个角色由英语电影和书籍充当显然更合适。

　　9、我自己英语不好，可以在家带着孩子“习得”英语吗？

　　答：可以。您的作用是激发孩子的兴趣，提供优质的材料，营造良好的氛围，而不是充当语言的来源——语言的来源是那原汁原味的动画和绘本，您连助教都算不上，充其量就一三陪，不要高估了自己的作用！行动吧，就算您四级都是抄的邻桌也没关系。

　　10、那我语音不好，带着孩子亲子阅读，会不会影响到孩子的发音？

　　答：只要您别成为孩子语音的主要来源就没事。所以，一定要持续给孩子提供原汁原味的语音输入，包括看动画，听绘本配套录音，有了这个基础，您再怎么拼命，您的亲儿子也不会跟着您讲一口道地的中国英语。

　　11、大量输入后，孩子什么时候会开口说英语？

　　答：不知道。我想因人而异吧，就像母语，有人说话早，有人说话晚；有人咿咿呀呀好几年还没把舌头捋直，有人一开口就是整句整句滔滔不绝。还有的孩子，可能性格等因素，本来就不爱说话。输入方面，积极一些；输出方面，别强求，亲。但无论如何，最低限度，孩子的听力和语音会很好。

　　12、每天投入多少时间？

　　答：我想上小学以前可以每天半个小时到一个小时吧。上小学以后可以根据学业情况来定，估计每天15-30分钟。周末或许可以多一点。这也得看您给孩子报了多少个兴趣班辅导班是不是？

　　13、孩子不喜欢怎么办？

　　答：慢慢引导呗。可以诱惑，可以哄骗，甚至可以放弃，但绝对不要强迫，严禁打人骂人随地吐痰等不文明行为。别英语没学好，倒把孩子弄烦了。对儿童，尤其是低龄儿童，一定把兴趣放在第一位。我们要做的是用英语进行娱乐，要让孩子感觉到他是在娱乐而不是在学习。

　　14、一部动画看多遍？还是多看几部动画每个看一遍？

　　答：都可以。短期看，似乎一部动画看多遍的见效更明显，但时间拉长了来看，没觉得有根本不同。所以到底一部动画看几遍、一本绘本读几遍，这个随孩子意愿吧。我女儿看过的英语动画、电影应该超过60部了吧，五六遍的居多，极少数不太喜欢一遍之后没再看，有的极度喜爱看过二三十遍，比如说《音乐之声》。

　　15、需要让孩子重复电影里面的话来练习吗？

　　答：不需要。但如果孩子愿意，不必禁止。也有人用跟着电影反复操练的方式学英语，那或许也是一种路子，但本质上不是我所说的“习得”。

　　16、如何给孩子选择动画和绘本？

　　答：在内容健康的前提下，看两个因素。一个是难度是否适当，二是孩子是否喜欢。只要符合孩子的接受能力和兴趣所在，就可以使用。

　　17、请推荐一些英语动画和书籍。

　　答：迪斯尼公司、芭比公司都出过很多精彩的动画，极其有趣、精美，随便可以买到。书籍方面，外语教学与研究出版社出过很多引进的绘本和分级读物，可选择的挺多。亚马逊上可以买到大量原版进口绘本。我家主要在用《典范英语》，书很好，只是配音是英音，或许现在大家更偏向美音。

　　18、幼儿园、学校已经有英语课，还需要在家看动画读绘本吗？

　　答：两者不冲突。幼儿园和学校英语课的输入量太小，在儿童语言发育的关键期，应该抓住时机多给孩子一些输入。

　　19、上学以后再学英语不是也来得及吗？干嘛要现在？

　　答：是的，上学以后学习也来得及，八十岁的老太太还学英语迎奥运呢，不过效率不同哈，尤其是听说方面。而且，自然习得这种方式，如果您处理得足够好（像我一样，嘿嘿），那孩子就是用英语娱乐，并不是要花多大功夫吃多大苦，娱乐中白捡一门外语，亲，何乐而不为之？

　　20、听说上级决定以后小学一年级不开英语课了，你怎么看？

　　答：愚蠢之举。

　　我5岁的儿子通过这些资料，仅用了一年多的时间，目前英文输出已相当不错。如今看到了这篇文章，我觉得非常对口，也很值得借鉴，这里与大家分享。有需要资料的宝爸宝妈可以添加一下，互相交流。希望我们在幼儿启蒙的路上少走弯路。

二、史上最全的精品儿童教育资源，动画片、儿歌、品牌早教、原版英语教材等

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　　课文 PDF文档+点读版+独立MP3音频

　　科学Science PDF点读版

　　数学Math

　　教师书

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　　(含：加州教材辅助阅读California Decodable Reader 1-2 PDF文档

　　Treasure Chest MY NEW WORDS GK-G6 2011版

　　加州教材配的词汇学习材料GK-5 Vocabulary

　　加州教材配套书Time for Kids(GK-G3) PDF

　　加州教材一年级科普类的少儿分级读物Time for Kids PDF+MP3音频

　　加州教材Activity Book Grade K

　　加州教材中学语文教材7级 G6-12 PDF文档

　　加州教材小学扩展阅读Read Aloud G1-G5 PDF

　　加州教材辅助扩展阅读Reading Genres G1-5

　　加州教材Grammar and Writing 带答案

　　加州教材教辅书1年级PDF+MP3

　　加州教材科学配套的单词卡Grade1-6)

　　加州中学教材(含语文/数学/科学/历史/化学/地理/艺术)

　　哈考特Harcourt

　　Grade K(幼儿园级) Grade 1 Grade 2 Grade 3 Grade 4 Grade 5 Grade 6 多数点读

　　Harcourt Journeys GK-G6第一部分 第二部分 点读版 学生书 配套读物 教师书等 PDF+MP3

　　Houghton Mifflin Vocabulary Readers GK-G6 PDF PDF内嵌音频点读版

　　Harcourt Science Leveled Readers 科学分级读物GK-G5 PDF点读版

　　Harcourt Science Teacher's Edition 科学教师书 PDF点读版

　　Harcourt Math Concept Reader 数学 GK-G6 PDF点读版

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　　(含：Harcourt Phonics Practice book、Harcourt儿童图片有声字典、Harcourt Art Glossary艺术字典点读版

　　Harcourt生动有趣的互动数学游戏(含帮助PDF) FLASH、Storytown、Picture Cards Grade K-5

　　Harcourt LSP针对English Language Learner的词汇互动软件、Letters and Sounds)

　　汇总 哈考特 Houghton Mifflin Harcourt Journeys教材 GK-G6 PDF文档+MP3音频 部分点读

　　SCOTT FORESMAN GK-G6 多数为PDF点读版,含配套资料单词卡Picture It! for Vocabulary GK-G2

　　瑞思美国原版英语Houghton Mifflin Leveled Reader GK-G6 很多PDF点读版

　　(含：Houghton Mifflin Math GK-6数学全套

　　Houghton Mifflin Social Studies社会科学G1-G5

　　Houghton Mifflin Reading阅读 G1-G2

　　Houghton Mifflin On My Way G1-G2)

　　美国OHIO州小学科学教材A Closer Look G1-G6 PDF点读版

　　Heinemann海尼曼 GK-G2 PDF文档+多数MP3音频

　　On Our Way To English GK-G5 点读版+Student Edition MP3音频+54 stories PDF + K级教材配套读物

　　Reading a-z 少儿英语分级教材 MP3音频+FLASH视频

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　　牛津阅读树All Stars系列 桥梁书 PDF文档+MP3音频

　　牛津阅读树Treetop系列 章节书 PDF文档+MP3音频

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　　牛津书虫1-6级 PDF文档+MP3音频 美绘版1-4级 初一至高二

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　　美国科学教材10个MP3 Gk-G2 原汁原味儿童配音 MP3音频

　　My Pals are here Reading Stars16个Level互动exe小书

　　02.儿童英语故事童话名著

　　分级读物

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　　外研社 新课标英汉对照名著故事屋45本分级英语故事 MP3音频+部分PDF文档

　　新东方 Password Readers系列分级读物 MP3音频+PDF文档 1-5级(初级 中级 高级) 经典小说故事+练习

　　分级读物其它 暂时含：英语原版故事Level K - Level1

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　　Junie B. Jones(JBJ)27集 PDF文档+MP3音频

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　　罗尔德.达尔Roald Dahl有声书MP3音频及文档 23本MP3音频+16本文档

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　　Ready,Freddy 章节书 MP3音频

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　　Around the World in 80 Days Jules Verne(Read by Jim Dale)环游世界80天 MP3音频+PDF文档

　　英语章节书其它

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　　伊索寓言Aesop Fables 文档+FLASH视频+MP3音频+辅助练习

　　英文版国家儿童地理杂志34期(点击喇叭读原版英文) FLASH有声点读

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