把绘本装进手机 让孩子爱上英语

　　除了软硬兼施、软磨硬泡，怎样才能让孩子对英语有兴趣?这也许是所有家长面对的“老大难”。呱呱英语团队不吹嘘能提升英语成绩的雄心，不做浮夸的“卖相”，心心念念想要唤醒孩子对语言的兴趣。

　　8月5日晚，何海新终于没有应酬，可以按时回家陪女儿了。12岁的女儿从她爹创业起，就当起了“小白鼠”。照例，何海新又“逼”着女儿体验呱呱英语App，从一开始的抵触到热爱，也是何海新创业两年来产品升级的每一步。

　　在呱呱英语App上，女儿最喜欢的绘本是《乔治猴》，也总爱模仿这只特别喜欢助人为乐的小猴子讲英语。何海新常握着手机洋洋得意：“这个录音按钮上的小红点就是我女儿的创意，绝对是未来的产品经理。”

　　起点：初遇绘本 筹备起家

　　和这个年纪的小姑娘一样，何海新的女儿看不进去那些有着大段大段文字的英文读物，喜欢买有着明丽色彩和鲜活卡通形象的小册子。给女儿买图书时，他发现，这种全英文的原版读物是书里最贵的，一本最少要100多元，却也是女儿最喜欢的。

　　他后来才知道，这种图为主、文为辅，甚至有图无文的书来源于美国，这种能“讲”故事的小册子叫“绘本”，全部由国外作家创作，内容涉及文学、教育、科普等。在国内，越来越多的年轻家长倾向于给孩子讲绘本。

　　2013年下半年，何海新的美国老友Alan发来一封邮件，询问学习英语的视频在中国是否有市场。Alan是一家英语绘本的代理商，何海新思考后回复Alan：我想将原版英语绘本带到中国，做青少年的移动端英语绘本教育，让孩子们爱上纯正的英语。

　　Alan同意了合作，并引荐美国团队语音识别等核心技术给何海新。

　　呱呱英语就这样觅着家长们的痛点——受限于英语口语能力，又找不到能够调动孩子们学习英语积极性的素材——诞生。

　　何海新带着“把绘本装进手机里”的想法每天奔波于找投资、见大佬的路上。常滔滔不绝、口若悬河一整天，仍旧只是得到一句“不好意思我们还需考虑”。深夜到家，这个辞去优越工作的创业者总是一脸疲惫。

　　但他就是认死理：“0~12岁的年龄段，中国目前80后年轻家长占主体。他们对孩子的教育有别于上世纪六七十年代出生的人，更容易接受线上教育，也愿意为孩子的教育投资。”在42岁的何海新看来，自己是站在了风口上的。

　　终于，何海新拿到了500万元的天使投资，兴奋了一阵后，他又开始新一轮思考：“究竟谁会用呱呱英语?”

　　他把女儿这个年纪的中国小朋友也考虑在其中，锁定了0~12岁的小孩子。“他们是学语言的关键期，试想，多少初中生有精力抱着App看英文绘本?”

　　组队：用心用情 调配“食材”

　　面对技术上出现的bug(问题和漏洞)，好友Alan的技术团队虽然都是大咖，却远在美国，常常是远水解不了近渴，无法及时处理解决问题。

　　考虑到成本，何海新当机立断请一个外包公司提供技术支持。但经常性地修改大大增加了磨合成本，产品迟迟无法优化。而此时，绘本已全部转化到移动阅读端，但语音跟读、课件转化等技术问题还经常出现bug。

　　“雇一个产品经理8000元，一个后台开发15000元，一个UI设计师……”那段时间，何海新嘴里总在嘀咕着这些，心里算着一笔账。咬着牙权衡利弊后，他最终选择了“亲生”，放弃了廉价的“外包”。

　　“程序员最怕一天一小改，两天一大改，没办法，互联网这行当就是这样。”今年年初，何海新决定成立自己的技术部，专门运行呱呱英语平台。从绘本翻页效果到字幕字体的设置，何海新没放过任何一个小细节。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　内容运营团队负责将纸质版绘本传到App上，从哲理故事到诗歌散文，他们深知儿童的兴奋点。从适合1岁儿童“磨耳朵”的韵律绘本到6年级孩子适用的高级绘本，给孩子们身临其境的教育模式。

　　点开绘本后，每篇都是配色丰富、配音生动的小故事，这些都是运营团队精选的英文绘本做成的有声读物，并结合了智能语音识别技术、语言学协助工具、过关式游戏体验增添学习的乐趣。在何海新看来，呱呱英语里的素材就像一锅食材，总有适合小朋友食用的那一款。

　　在呱呱英语的后台，常能看到家长们的留言：“孩子今天跟读得了金牌，好高兴。”也有家长建议：“能不能把跟读过关的难度降低些呢，要不孩子总受挫。”

　　“程序猿”们通过这样的方式掌握用户体验，第一时间按照家长的建议改变平台产品的小细节。何海新总觉得，做得还不够。

　　为了让更多孩子知道呱呱英语，团队还常出入各大社区进行线下推广，发礼品、办讲座，一点点积累起用户。软件内测半年，公测半年，正式上线一个月，有了10万注册用户和30万下载量。

一、吹口琴的蓝特尔绘本故事

　　吹口琴的蓝特尔绘本故事

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　　吹口琴的蓝特尔绘本故事mp3在线听概况，《吹口琴的蓝特尔》——1940年首次出版历久弥新的佳作！一本以他的童年家乡为背景的图画书！在俄亥俄洲的奥尔特小镇上，住着一个小男孩，名字叫蓝特尔。蓝特尔生活得很快乐，但是他有一件不开心的事，他不能唱好听的歌。

　　小朋友们，通过每天听金苗论坛睡前故事是不是可以学到更多的知识呢？金苗论坛睡前故事可以通过故事中的形象启发和诱导孩子，帮助孩子改正缺点，达到正面教育的目的。若您在线收听吹口琴的蓝特尔睡前故事过程中发现什么问题或有发现吹口琴的蓝特尔睡前故事的最新章节而金苗论坛没有及时更新,请通知我们。而且，你自己听故事的心得也可以到金苗论坛的宝贝互动栏目和其他小朋友交流哦。

　　源自【金苗论坛】

二、好疼呀!好疼呀绘本故事

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　　好疼呀!好疼呀mp3绘本故事的概况:

　　绘本故事:好疼呀!好疼呀mp3绘本故事讲的是：松冈达英，1944年生于日本新泻县长冈市。他创作了大量以自然为主题的绘本。主要作品有《还没来吗》、《是谁呀》、《做朋友吧》、《鼹鼠博士的地震探险》、《蹦！》、《洞》、《脚印》、《接尾令》、《骨碌骨碌》、《无法忘记七级新泻县中越地震》、《雨蛙旅客蜻蜓池探险》、《郊游图鉴》、《找雨蛙吃吧！野草莓教室》、《昆虫的生活》、《丸子博士观察记》等“呜哇——”小动物们哭了。“呜哇——”小女孩也哭了。“咦？怎么了？”瞧，它们的妈妈立刻跑了过来。“‘疼疼’飞走了。”只是一个简单的小魔法，宝宝们就不哭了！

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　　源自【金苗论坛】

三、徐闻华海中学：“我眼中的战‘疫’故事”绘本，笔下感恩多

　　徐闻华海中学：“我眼中的战‘疫’故事”绘本，笔下感恩多

　　通讯员/鸿飞

　　艺术融情，扶贫路漫文明好；书丹化爱，抗“疫”艰辛故事多。

　　——缘由

　　近日，为了完成3级教育部门转发的，由教育部中外人文交流中心主办的第一届“中华优秀传统文化国际交流计划——青少年原创绘本征集”活动（人文中心函[2020]67号）创作任务，荣膺“首批广东省中小学中华优秀传统文化传承学校、湛江市艺术教育特色学校”称号的徐闻县华海中学，领导高度重视，第一时间印发了组织学生参加的通知及召开了领导、专业老师及主、协创选手会议。

　　——人员

　　该校美术教师、中国美术家协会敦煌创作中心创作委员冯才权为辅导老师，八1班冯然然同学为主创选手，九1班马鸿俊同学，八1班洪明、黄子珊同学及八2班张远志同学为协创选手。

　　——主题

　　以《我眼中的战“疫”故事》为创作方向，选手们利用两个周末来进行构思、修改、创作。最后，由冯才权老师组织选手们于9月12日，在该校“中国书法长廊”中进行后期的现场细节刻画、润色、完稿、录制影像。于10月底前，再按征集要求制作、剪辑好创作视频，与原作一起报送参赛。

　　该活动的参与，与其说是创作原创绘本参赛，倒不如说是在体验了一次“为生命而绘画”的德育教育。

　　如冯然然同学的水粉画《测体温再入校》，记录了她在疫情期间，“宅”家参加线上学习后，于开学第一天，怀着如“出笼的小鸟”的心情，走入校门后，看到校长、老师、保安及医护人员等列队检测体温，庄严而威仪，使自己在“穿”过新搭建的“测温门”时，顿感“生命诚可贵，健康价更高”的意义；马鸿俊同学创作的《抗疫中的校园》，反映了以“社会主义核心价值观”“我学习，我践行”为画面主体的科学楼前，经过“测温通道”的师生，有条不紊、自觉测温的真实场景。画中，参加测温的人少了，寓意疫情将过，平安终来的祈祷与祝愿；洪明同学的《好样的，安妮》，从“白衣天使”的防护服背后看见的“安妮”“新冠”，可感受到穿梭于“没有硝烟的战场”中的“生命逆行者”的胆魄与可敬。是她们用孱弱的一双双手，才托起了亿万中华儿女“生命的希望”；黄子珊同学的《自觉测体温》，以每天进校门后，师生先通过“测温门”的场景入画，简明而直观。几棵绿树，代表了“生命的绿色通道，佑护师生的健康与平安”的抗疫理念；张远志同学的《挺住》，以医护人员的特写为构图，左拇指举起，右边滴管垂下，双眼一实一虚，暗示着“黑暗与恐惧将过，光明与希望会到”的全民抗疫进程，会在14亿中国人民同心协力、众爱合一的大无畏、大仁慈精神感召下，取得最后的胜利，还人民“绿水青山”的美好家园及迎来学生回校，触摸参加线下教育的温情与温暖。

　　——意义

　　《战“疫”有为》

　　七绝·冯才权

　　鼠岁平安化梦思，来年快乐入家门。

　　同心你我人情在，众力合一肺疫除。

　　《易经》云：上六，往蹇来硕。吉，利见大人。道明“上六，出门困难重重，归来大有所得。吉利，利于会见贵族王公。”

　　也是遇事要冷静应对，妥善处理困难，才能享受“熬过苦难，人生终将辉煌”的哲学福音反哺于人类的教诲。

　　确实，“不经风浪，何来伟岸？”人生的最高境界就是始终坚守正道，运用各种方式排除艰难险阻，始能给自己带来的意外收获与顿悟。是也！